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【四川云教】聚焦课堂 共话成长——市花开展“四川云教”接收学校第二批骨干教师跟岗培训线上研修活动

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按照《四川省教育厅关于做好 2022 年中小学幼儿园教师培训项目任务实施工作的通知》安排,《四川省教育信息化与大数据中心(四川省电化教育馆)关于开展四川云教接收学校第二批骨干教师跟岗培训的通知 》要求,我园承担了云教学校骨干教师专项培训实施任务,本次活动共遴选40名联盟内优秀接收学校骨干教师,通过线上线下混合模式展开研修

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2023年4月18日至4月21日,“四川云教”绵阳市花园实验幼儿园联盟接收学校第二批骨干教师跟岗培训线上研修活动通过腾讯会议举行,本次活动通过网络备课、网络教研、线上听评课等方式,进一步提升教师教案撰写、活动设计、资源运用、课堂组织等方面的能力和水平,此外本次活动还邀请花云教联盟172所接收学校在线参与。

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智汇云教,共建联盟发展


“四川云教”是促进教育数字化转型的平台。绵阳市教育技术和信息管理中心副主任、四川省付入林名师工作室领衔人付入林围绕政策背景、创新创造、平台应用等方面指出幼儿教师要树立数字化意识和思维,在应用、融合、创新上下功夫,通过花云教联盟共同体,共学共研助推四川学前教育的高质量发展。

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《深化实施教育数字化转型,

推进“四川云教”高质量发展》

绵阳市教育技术和信息管理中心副主任

四川省付入林名师工作室领衔人   付入林

儿童为本 落实“三个课堂”


“四川云教”是促进教育均衡发展的平台。绵阳市教育科学研究所科研室主任邱熙围绕心理健康的话题,从识别心理问题、正视心理健康、心理健康修复等方面解析心理危机干预的方法策略,指出无论身在何处的幼教人都要主动关注自身及幼儿的心理状态。

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《云教背景下幼儿园教师

心理健康教学活动的思考》

绵阳市教育科学研究所科研室主任 邱熙

绵阳市花园实验幼儿园副园长李敏以生活与游戏为导向,提出课程的建设要坚持“以游戏为基本活动”的教育初心和原则,实施时可采用“一体化”的理念关注环境、活动、幼儿之间的关系,为学前教育阶段落实“三个课堂”应用提供了有效建议。

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《生活与游戏

——幼儿园五大领域课程活动实施的有效路径》

绵阳市花园实验幼儿园副园长 李敏

平台为基 活化资源运用


“四川云教”是实现教育资源共享的平台。绵阳市花园实验幼儿园副园长何芳、教务办主任罗茜、教科室副主任何苗、教师冯蕊从资源的获取、观摩、评价入手,分别聚焦幼儿园课程思路、教学活动的设计、教案设计等方面,从顶层设计到实践小切口,浅入深出的讲解了云教平台资源的获取与运用。

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《观课、评课中教师能力培养

——以云教平台课程为例》 

绵阳市花园实验幼儿园副园长 何芳

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《基于核心经验的集体教学活动设计》

绵阳市花园实验幼儿园教务办主任  罗茜

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《基于云教背景下教案设计的实施策略》

绵阳市花园实验幼儿园教科室副主任  何苗

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《基于云教平台资源运用——资源共享与互动》

绵阳市花园实验幼儿园教师 冯蕊

实践为径 衍化优质资源


“四川云教”是不断衍化优质资源的平台。绵阳市花园实验幼儿园教务办主任加冬梅以“同课异构”为话题抛出云教资源二次运用的思路,王燕、林芳、孙怡老师通过具体领域活动的解读与实践案例分享的方式为参培老师基于平台资源、立足本土文化、衍化新的优质资源提供了有效策略。

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《同课异构——云教平台资源二次运用与设计》

绵阳市花园实验幼儿园教务办主任  加冬梅

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《基于云教平台资源运用

——科学活动设计与思考》

绵阳市花园实验幼儿园教师  王燕

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《基于云教平台资源运用

——语言活动设计与思考》

绵阳市花园实验幼儿园教师  林芳

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《基于云教平台资源运用

——艺术活动设计与思考》

绵阳市花园实验幼儿园教师  孙怡

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“四川云教”为两端学校交互作用建起桥梁,为两端教师专业成长搭建平台,未来,我们将继续聚焦教育实践真实问题、教师成长实际难题共学共研,真正将“四川云教”的优质教育资源均衡发展精神落到实处,让更多人的孩子在同一片教育“云”下,共享教育改革发展成果。

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研修花絮

相聚云端 共话教育  共享成长

期待与大家线下相聚

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线下研修时间

2023年4月24日——2023年4月28日

大家敬请期待!


撰稿/林 芳

图片/冯 蕊

美编/林 芳

     审核/加冬梅

版权声明

本文系绵阳市花园实验幼儿园原创稿件,如需转载、借鉴,请注明出处

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用心守护,用爱陪伴,

我们一直在你身边!

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