成都市第十六幼儿园文道分园早教指导站是金牛区第三批早教指导站，通过线上、线下相结合的方式，以亲子活动、亲子游戏为载体，助力0—3婴幼儿家庭学习育儿知识，科学育儿，智慧育儿，让更多0—3家庭享受到优质早期教育指导服务。
授课老师
田芳
成都市第十六幼儿园文道分园
小三班老师
大大和小小
13—18月龄的婴幼儿每天都在观察和探索着周围的世界。本次活动以绘本故事《大大的，小小的》为载体，引发宝贝们初步感知生活中物体的大小，享受听故事的乐趣。同时，由绘本衍生而来的“比大小”游戏还可以锻炼宝宝的观察能力、认知能力、手眼协调能力。
绘本故事：《大大的，小小的》《大大小的》
活动目标：
1.通过绘本理解感知大和小的含义，并在生活中找出选择较直观、差异明显的同种物体进行大与小的对比。
2.利用肢体语言感知表现”大”、”小”，体验亲子游戏的快乐。
活动准备：
绘本故事《大大的，小小的》
推荐理由：
《大大的，小小的》这是一本充满浓浓父子情的图画书，讲述从早晨的一个个美好瞬间：爸爸和宝宝一起起床，一起刷牙，一起穿衣服……在这种相互陪伴中，一起感受日常生活的浓浓诗意。通过故事里宝宝的物品和家长的对比，让宝宝十分直观的能够比较出谁大、谁小。
家长指导要点：
家长可以与宝宝一起阅读绘本故事。观看后可以与宝宝一起找一找家里还有哪些一样的东西大小不一样？
《大大的，小小的》这个故事有趣吗？
绘本不仅是亲子阅读的重要媒介，
我们还可以借由绘本展开亲子游戏，
营造温馨的亲子时光，
延续孩子们对绘本故事的感知。
接下来就让我们进入有趣的游戏时间吧！
游戏一：谁大谁小
游戏目标：
1. 宝宝对比较两个物体的大小感兴趣。
2. 宝宝能比较同一形状、颜色的两个物品的大小。
游戏准备：
同一形状、颜色的成人衣服和宝宝衣服各一件。
游戏玩法：
玩法一：宝宝将自己的手和家长的手进行比较，观察谁的手大，谁的手小。宝宝再将自己的手掌和家长的手掌重合比较谁的手大，谁的手小。
家长指导要点：
引导宝宝将手掌对齐进行比较来感知大与小。
玩法二：家长提前将同一形状、颜色的成人衣服和宝宝衣服平铺整齐，通过指令引导宝宝找出成人的大衣服或者自己的小衣服。
家长指导要点：
宝宝在游戏过程中，家长也可以和宝宝一起将衣服重叠铺平进行大小的比较，看一看哪件衣服大，哪件衣服小。
游戏二：大鞋、小鞋比一比
游戏目标：
1.宝宝能比较同一形状、不同颜色（或花纹）物品的大小。
2.宝宝能有意识地观察和辨认鞋子的大小。
游戏准备：
同一形状、不同颜色（或花纹）的成人鞋子和宝贝鞋子各一双。
游戏玩法：
宝宝将摆放整齐的同一形状、不同颜色（或花纹）的家长鞋子和自己鞋子进行比较，再找出大鞋子和小鞋子，宝宝也可以将自己的鞋子穿在家长的鞋子里来感知鞋子的大与小，并尝试着穿一穿家长的大鞋子。
家长指导要点：
宝宝在游戏过程中，家长可以帮助宝宝穿大鞋子，感知大的概念。
延伸游戏：送珠子回家
游戏目标：
1. 宝宝能比较不同形状、不同颜色的物体的大小。
2. 宝宝能有意识地观察和辨认瓶子和珠子的大小。
游戏准备：
大瓶子和小瓶子各1个、与大瓶子和小瓶子相匹配的大珠子和小珠子若干、筐1个。
游戏玩法：
宝宝将大的珠子放进大的瓶子里，将小的珠子放进小的瓶子里。
家长指导要点：
1.家长最好找可以有自动纠错功能的不同形状、不同颜色的游戏材料，比如说大的珠子没有办法放进小的瓶子里面去，这样宝宝就能在操作中发现和区分材料的大小。
2. 宝宝在玩送珠子回家游戏中，一定要在家长的陪同下，注意避免宝宝将珠子误食入口。
生活中充满了教育的契机，各位家长朋友们比大小的游戏方式还有很多，欢迎大家和小朋友玩起来，用高质量的陪伴给孩子更快乐的童年。
撰稿：田芳
视频：田芳、刘艳妮
图文编辑：刘艳妮
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