幼活动 | 科学幼小衔接 家园同心共育---江山市长台幼儿园幼小衔接系列活动

为了帮助幼儿更好地做好入学准备，顺利实现由学前向小学的过渡，4月6日，我园邀请了来自长台小学的老师们，给我们幼儿家长们开展幼小双向衔接的讲座。

通过本次讲座让家长们明确了幼小衔接的重要性，将更积极地帮助孩子克服心理因素，坚持多陪伴、多鼓励，为宝贝们从容、自然地进入小学打下了坚实基础。

关于小学，我们想知道……

关于小学，我们的担心……

看看其他小朋友担心什么ne？

小朋友们大胆猜想自己心目中小学的样子。

      小学是怎么样的呢？百闻不如一见。4月27日，我们带着好奇和激动的心情，踏入长台小学亲眼观察，亲耳聆听，亲身体验，这可是幼小衔接最直观、最深动的一课哦！

哇，小学校园比我们幼儿园可大多了！

先跟着老师参观一下校园吧！

最让我们期待的，莫过于走进教室，感受哥哥姐姐们是怎么上课的。哥哥姐姐的教室跟我们真的不一样呀，每个人都有自己的桌子，里面都摆满了书本。

嘘～请安静，要上课啦！第一次坐在小学的教室里，还有一点小紧张，不过我们还是很认真地在听老师讲课哦！

下课了，我们也和一年级的哥哥姐姐们体验一下课间活动，玩起了跳房子，还有好多高年级的哥哥姐姐也跑过来和我们打招呼呢！

咦，哥哥姐姐们拿着笛子要去哪里？哦，原来是去操场上做操啦，小学的操场可真大呀，哥哥姐姐已经排好队伍了，我们也排在后面跟着哥哥姐姐们一起学做操吧!

接下来，我们跟着老师来到了非遗竹编文化馆，里面摆放着很多竹编的小物品，好精致呀！看都看不过来！

我们又上了二楼参观嗡嗡研学馆，这里也十分有趣，还有哥哥姐姐给我们做详细的介绍呢，我们看到哥哥姐姐亲手做的琥珀、香皂等好玩的东西，还有甜蜜直播间呢，太有意思啦！

小朋友们，马上就要上小学了，你们可要培养良好的生活习惯呀！

思思说：“玩具玩好我会收拾整理好。”

恩典说：“吃好饭我会自己收拾餐具，清理桌椅和地面的饭粒。”

舒悦说：“中午睡觉前我会把自己的鞋子摆放好。”

梓彤说：“午睡结束了，我会起床穿好衣裤，然后开始折被子，你看我的被子折得多好看。”

哇，原来我们的小朋友这么棒呀！

为了增强幼儿自我服务意识和生活自理能力，形成良好的生活卫生习惯。我们举行了一场幼儿生活自理能力比赛，通过开展这样的比赛活动来提高孩子自我服务的能力，让孩子学会自己的事情自己做，改变孩子的依赖性，让孩子能成为独当一面的“小大人”。

我园将园本课程与生活实践活动有机整合，开展丰富的课程实践活动。在生活中锻炼孩子们的操作能力和思维能力，与小学里的劳动课程做好衔接。孩子们把小小的鸡蛋变成了美味的蛋挞和蛋糕，丰富了生活经验，收获了满满的成就感。

老师通过一些视频、图片来丰富幼儿的原有经验，帮助幼儿了解更多生活中的倒计时现象，并引导幼儿观察发现有的倒计时用“秒”，有的倒计时用“分”，有的倒计时用“天”计数的单位存在差异。

叮铃铃~上课啦~ 小朋友们怀着好奇和期盼的心情走进课堂。

熟悉的教室变了样！找到班级牌，孩子在“一年级”的教室里一一入座，跟着老师上了一堂堂生动有趣的体验课！

踊跃举手，积极互动，他们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，那些萦绕在头脑中的小问题逐渐找到了答案。体验到了自己即将成为一名小学生的自豪感，为他们未来的小学生活打下了良好的基础!

在调查小学、采访哥哥姐姐之后，活动进入到“大声说出你的担心”，孩子们将问题聚焦到：“小学生是不能带玩具的！什么玩具都不能带，下课十分钟怎么玩游戏？”

孩子们对所搜集的游戏资料通过讨论、投票的方式进行筛选，挑选出真正意义的“无玩具”游戏。

在班级环境中出现了“十分钟活动流程图”、活动转换“提示小铃声”，孩子们的游戏计划书内容也再丰富，出现了相关生活料理的安排。通过下课十分钟的活动，让孩子既要玩得开心，又不忘照顾好自己，在游戏中学会合理安排自己事情，自我管理能力获得发展。

 致力于探索“看见儿童”的幼小衔接，看见儿童在幼小衔接中生活赋能的重要，看见儿童在幼小衔接中思维构建的关键。老师结合国家颁布的《幼儿园入学准备指导要点》文件精神，从家庭角度对“五个准备”进行了深度分析与行为指导，帮助家长面对幼小衔接树立正确的理念。

在家培养幼儿学会自我服务，参与劳动，做到独立自主，以自信的心态步入小学。

 培养幼儿拥有良好情绪，向往小学，热爱运动。做好健康快乐的身心准备，在期待中步入小学。

“授之以鱼，不如授之以渔”，与其老师、爸爸妈妈帮助系鞋带，不如交给孩子们系鞋带的方法，鼓励他们系鞋带、系好鞋带、系出漂亮的蝴蝶结。

幼儿园到小学不是翻山越岭， 而是美好童年的自然过渡和延伸，需要家园共同努力。让我们科学做好入学准备，一起为孩子的健康成长保驾护航。

相信在幼儿园和家长的共同努力下，幼儿园的幼小衔接工作一定能帮助孩子们顺利适应小学生活真正做到科学有效衔接，助力健康成长。