幼儿园的日常生活中，幼儿的告状行为时有发生。由于幼儿年龄不同，其告状行为的原因及表现也会不同。我们教师平时习惯于要求孩子在出现问题时，要及时向自己汇报，以使“矛盾上交”，替孩子们解决矛盾，而长期如此，却养成孩子们的依赖与顺从心理，导致他们遇到困难只能想到求助于别人，缺乏独立解决问题的意识，丧失独立解决问题的能力。
我觉得，作为教师应放开手脚，为孩子们提供适当的机会，给他们独立解决问题的空间，让他们独立解决矛盾，逐渐学会自己化解矛盾，学会与他人协商、沟通，增强交往技能，并逐渐提高其独立解决问题的能力。当然，我们教师也不能遇事完全放手让幼儿自己想办法解决，对事情的结果不闻不问，放弃作为教育者的责任，这样对孩子发展不利。
【大班教师教育随笔如何调解与处理幼儿的告状行为】
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
