订目标，做计划，大量的行动起来，针对我们给自己制定的目标。需要制定详细的方案，方案有利于明确工作目标，指导工作的顺利开展。以下是幼师课件网的编辑为您整理的“幼儿园活动方案”相关内容，更多相关内容请继续关注本网站！
幼儿园活动方案 篇1
为了增进幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力，激发幼儿参加艺术活动的兴趣，发展幼儿良好的艺术素质，促进幼儿全面发展，我园每年五月以艺术节为主题组织幼儿开展系列艺术欣赏、创作、表演活动，促进幼儿在红红火火的艺术节里快乐、健康、和谐地成长，同时进一步增进亲子感情、密切师长联系。以下是本届艺术节的具体活动日程，敬请各位同行批评指正：
一、艺术欣赏周
邀请木偶剧团为幼儿进行木偶剧表演;
组织全体幼儿到影剧院观看儿童动画片;
通过幼儿园的闭路电视每天午餐前播放京剧、芭蕾舞、歌舞等片断;
二、开幕式
周六上午在公园举行
1.集中庆祝仪式：园长致开幕词;家长委员会为艺术节开幕剪彩;幼儿、教师、家长各选一个节目表演;
2.分区域活动：水彩长卷画、纸雕坊、陶艺坊、粉笔画、蜡笔画、环保时装制作与表演;
三、才艺大赛
1.超级小歌手大赛：先由各班、各年级层层推选，最后进行全园性比赛;
2.亲子才艺表演：有歌舞、器乐、表演专长的家长和孩子自愿报名参加，分各年级专场进行表演;
四、幼儿美术作品展
各班及美术兴趣班的幼儿优秀美术作品进行装裱，在博物馆展出，全面展示幼儿园美术教育的成果。
五、闭幕式
结合六一庆祝活动对艺术节期间各项表演优秀者进行颁奖，并精选部分节目在社区广场进行汇演。
幼儿园活动方案 篇2
大班语言公开课教案《狗狗的梦想》
幼儿园大班语言教案：狗狗的梦想
口袋故事：狗狗的梦想
设计意图：
大班孩子的想象能力开始丰富了，孩子之间的交流话题也越来越多了，我常常听到他们三三两两的在讨论，×××小朋友“你长大后相当什么？”×××小朋友就会很神气地说：“我要当警察”、“我要当解放军”、“我要当医生”、“我要当科学家”、“我要当老师”……当我听到这些远大的理想时，我情不自禁的便问：“那你们是怎样去实现这个理想的呢？”有的小朋友就会告诉我：要学很多的本领。除了这个答案几乎没有更多的想法，于是，我想如何去引导他们想出更多的方法呢？我决定抛给他们一个问题——你们怎样去实现自己的远大理想呢？让他们在日常生活中去思考、去探索，经过一段时间后，我决定进行一次有关“实现梦想”活动，于是“狗狗的梦想”活动就如期开展。
活动目标：
1、能大胆的说出自己的梦想，并用绘画的形式表达自己的梦想及其实现的方法。
2、能根据图画的内容，创编故事。
活动准备：
1、挂图，水彩笔、画纸。
2、故事小册《狗狗的梦想》每人一本。
活动过程：
一、谈话活动：小朋友们你们有没有梦想？实现了几个梦想？（评：以谈话的形式导入，幼儿会感到很轻松、自然，而且每个小朋友都有自己的梦想，幼儿有话可说。讨论会很激烈的。）
二、导入活动：今天老师给小朋友们带来了一个口袋故事“狗狗的梦想”，并介绍什么叫“口袋故事”？（评：平时我们接触了各种各样的故事，幼儿还没有接触过这种故事，所以对这种故事会很感兴趣的，一定会认真的倾听。）
三、阅读活动：引导幼儿两两合作阅读故事小册《狗狗的梦想》并提出问题：
1、狗狗的梦想是什么？
2、它是怎样实现这个梦想的？
3、狗狗会实现这个梦想吗？为什么？（评：由于故事小册里画面的装订顺序不同，幼儿阅读时的思维一定不相同，就会编出各种各样的故事，同时也给幼儿创造了合作的平台。幼儿在回答以上问题的同时，又为下一步的创编故事奠定了良好的语言环境。）
四、小小故事会：幼儿根据自己的意愿，选择伙伴进行小组故事会活动，即幼儿根据自己编的故事讲给大家听。教师进行巡回指导，也可以，以听者的身份参加。（评：充分体现了教师尊重幼儿、与幼儿平等地位，同时也进行了小组活动，避免了幼儿长时间的等待，造成幼儿不耐烦，以至于不认真的倾听。）
五、绘画活动：画“梦想”。小朋友们，你们想把梦想告诉大家吗？（幼：想）那你们想用什么方式告诉大家呢？（用画画、故事……）那你们就看看老师为你们准备的材料进行画画吧！（评：由于受时间的限制，让幼儿大面积的交流还难，所以采用画画的形式，可以课后有更多的交流。）
六、延伸活动：幼儿将自己的故事讲给朋友听。（评：为幼儿提供更多的空间，让幼儿多说、多交流，以达到预期目的。）
幼儿园活动方案 篇3
一、目的：
1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。
2、感受集体劳动的快乐。
3、和父母一起包饺子增进父母亲情
二、时间：
20_年12月10日小班8：00开始中班8：30开始大班9：00开始三准备阶段：
1、请家长准备：擀面杖、案板、围裙，菜刀(班主任合理分组安排)
以微信、家长会等形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前三天通知家长)
2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面、厨房以班级为单位分好，厨房12月10日上午8：00之前准备好饺子馅、包饺子面、等待班级生活老师来领取
3、班级准备：洗手液体、洗手水。
四、活动阶段：
(一)、介绍冬至来历
冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短。是冬天真正来临的日子，我国古代，冬至被当作一个较大节日，不仅有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。祭天祭祖外，北方地区有冬至吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”、宰羊、吃馄饨的风俗，南方地区则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯。
(二)、以班级为单位亲子活动开始包饺子分工：
1、家长孩子分别擀皮、包饺子
2、班级保育员：负责厨房领取包饺子面团、馅料，和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房
3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛
4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序、比赛：
1、擀皮
2、包饺子
3、吃饺子
五、煮饺子阶段：
1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子拿回班里
2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事、亲子朗诵等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟)
3、家委会指定专人：负责维持家长秩序
六、吃饺子阶段：
1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。
2、邀请家长品尝————家委会指定专人负责分发和维持秩序
七、活动结束
幼儿园活动方案 篇4
一、活动目的：
为了培养幼儿丰富的想象力和创造力，发展他们的绘画能力与审美情趣，使幼儿能够用五颜六色的彩笔画出五彩缤纷的世界，促进幼儿兴趣爱好的发展，决定在五一期间举行“我运动我快乐”幼儿绘画比赛活动。
二、活动时间：
__年4月29日，下午
三、活动对象：
中、大班组幼儿。
四、活动准备：
1.指导学生准备、搜集参赛资料及材料。(各班班主任)
2.向各班老师幼儿学生宣传本次比赛的重要性，积极调动学生的参赛热情。
五、活动要求：
1.内容要求：
参加绘画比赛的学生以“我运动我快乐”为本次比赛主题创作一幅画，表达自己对爱运动，热爱生活的美好情感
2.绘画要求：
A.绘画形式以儿童想象画为主，绘画材料不限。
B.统一采用幼儿园提供的绘画纸。
C.要有明确的中心内容，选用有一定意义的画面。(围绕本主题，题目自定)。
D.色彩要鲜明，画面要清晰，整体色调要协调。
六、活动地点：
大一班活动室。
七、活动评选：
1.比赛结束后，班主任进行初选，推选优秀作品(班级人数10%)上交到园长室。
2.园长室组织人员对参赛作品进行统一评比，并按比例进行表彰奖励。
幼儿园活动方案 篇5
为了丰富教师的文娱生活，提高教职工的身体素质，培养教职工的团队精神，增强教职工的凝聚力，增进交流，沟通情感，让教职工们以饱满的’工作热情投入到工作中，促进学校和谐发展，落实以人为本精神，经学区决定举行教职工篮球比赛。
一、比赛名称：
第一届教职工篮球对抗赛
二、比赛口号：
团结、奋进、拼搏
三、比赛宗旨：
友谊第一比赛第二
四、比赛时间：
20xx年5月28日—20xx年5月30日
五、比赛地点：
顺化寄宿制小学
六、参赛对象：
上片代表队中片代表队
下片代表队寄宿制小学
七、组委会名单
主任：刘佳国
成员：彭雄赵建华王华才朱文学刘建学
张华单宣德龚生喜张才志闫爱彪李长斌李荫彬何长东
八、裁判员名单
裁判长：张元绪
裁判员：刘佳国赵建华张元绪保壮志计时计分员：由主场学校选派九、比赛办法：采用单循环制，共计6场比赛。
十、比赛规则：
1、比赛采用国际篮球比赛通用规则。
2、比赛采用2节制，每节比赛20分钟，中间休息10分钟，两节共计40分钟。比赛按照国际比赛规则操作，以分数最多一方为本场胜利者。
3、比赛时要绝对服从裁判；个人累计犯规5次必须离场。
4、各参赛对队长有权向裁判提出疑问，队员有过激行为当违反体育道德处理，取消当场比赛资格。
十一、比赛要求
1、比赛必须坚持友谊第一、比赛第二原则，裁判必须严格公正执法；比赛双方队员必须服从裁判的一切判罚，不得攻击、干扰裁判；不得打假球，攻击对方球员；如有上列情况者，视情节严重程度给球员乃至球队予以处罚。
2、为保证比赛公平和公正，每场比赛由“第三方”推荐的裁判担任裁判。
3、要求裁判和队员提前半小时到达比赛场地热身、以保证球员安全。
十二、奖励措施
比赛分为第一名、第二名、第三名，第四名。
十三、各队服装统
一，并印有号码。
十四、本规程解释权归裁判组。
顺化学区
20xx-5-20十五、其他未尽事宜，另行通知。
顺化学区教职工篮球比赛安排5月28日
上午：寄宿制小学——上片队下午:中片队——下片队5月29日
上午：上片队——中片队5月30日
上午:上片队——下片队
下午：寄宿制小学——下片队下午：寄宿制小学——中片队
顺化学区教职工篮球比赛计分表
幼儿园活动方案 篇6
一、 活动目标：
1、 体验爸爸妈妈小时候的童年生活，了解爸爸妈妈小时候的游戏、美食及文化。
2、 欢度艺术节，感受节日的快乐。
二、 活动时间：10月30日~10月31日
三、 活动准备：
1、 环境准备：1)折叠板进行照片展示
2)门厅环境布置、多功能厅环境布置
3)礼物的购买
2、各班准备：1)我为宝贝秀，各班班级家长节目
2)照片收集
3)微博、论坛宣传工作
四、 活动主题及口号：童年不同样，精彩伴成长
五、 活动时间及场地安排
10月30日上午全体师生多功能厅、下午全体师生多功能厅
10月31日上午各班自己班级进行、下午全体师生多功能厅
六、 活动内容与要求
活动要求：
1、寻找最像的亲子秀
找出家长小时候和宝宝小时候的照片，选形态最像的两张进行拼贴，秀秀最像的自己。
此活动有两种参与方式：
1) 将照片进行拼图，发至微博上，
2) 将照片打印出来，拼贴在一张彩色纸上，并附上幼儿班级及名字(彩色纸大小为半张A4纸的大小)。
寻找最像亲子秀建议家长两种方式都参加，也可以选择自己喜欢的方式参加。
2、 童言童语回忆录
回忆自己宝宝小时候最让你捧腹大笑或最让你吃惊、感动的一件事或一句话，用文字编辑出来，发至微博上，[email protected]@班级老师。
3、 每班家长为幼儿准备2个节目，要求服装自备，音乐自备，在10月24日之前将节目名字报上来。
活动内容：
10月30日上午：我为宝贝秀
全体幼儿在多功能厅观看“我为宝贝秀”活动，活动节目由各班家长代表进行表演。
10月30日下午：童年新影像
全体幼儿在多功能厅观看爸爸妈妈小时候看的水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》、《小马过河》
10月31日上午：童年不同样
每班自己组织活动，内容要求以爸爸妈妈小时候的物品、游戏、零食等入手进行游戏、品尝活动。(每班在活动中进行照片记录，每班10张优秀照片)
10月31日下午：宝贝狂欢会
1、欣赏观看微博上“寻找最像的亲子秀”、“童言童语”，并进行最积极班级评选、最像宝贝秀评选、最可爱宝贝语评选及颁奖。
2、各班老师为宝贝送祝福。
3、为全体幼儿进行礼物分发。
幼儿园活动方案 篇7
目标：
感知冬季的季节特征。
活动（一）观察：冬天的花草树木
目标：
通过观察，用语言描述观察结果。
准备：
（1）秋天观察花草树木的经验
（2）已凋谢的花及枯萎的草坪等的照片。
过程：教师带领幼儿一起观察、讨论冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同：树叶掉了，小草没了花谢了等。教师简单讲述其原因。
活动（二）绘画：冬天的树
目标：会用简单的线条画出树干、树枝。
准备：彩笔；白纸；观察树干、树枝的经验。
过程：导语：我们观察的冬天的树是什么样子的？（树叶掉了）我们给冬天的树画一张相片吧！教师重点指导幼儿画出树干粗、树枝细的关系，引导孩子回忆树枝的位置，并进行绘画。
讲评：请幼儿讲解自己的画，从颜色、线条、形状等多方面评价幼儿作品。评价以肯定为主。
活动（三）：与墙饰互动《冬天到》
目标：
1、能把自己理解的冬天表现出来。
2、喜欢装饰自己班的墙饰
过程：
1、讨论：怎样把《好朋友》的墙饰变成“冬天的墙饰”？（下雪、树叶该掉了……）
2、教师和幼儿一起摘下“朋友树”的叶子，经讨论，收集在蓝猫、淘气的箩筐里。
教师帮助幼儿把他们的作品《冬天的树》粘贴在墙上。
教师和幼儿一起剪雪花装饰在天空。
活动（四）：谈话：冬天到了，你怎么知道？
过程：教师引导幼儿讲出，自己观察到的冬天的现象和自己在冬天的感受。
活动（五）：教育活动：《天冷我不怕》
目标：
通过活动培养幼儿不怕天冷的勇敢品质，及适应天气变化的能力。
大运动量的户外活动：
《小白兔和大灰狼》、《狐狸捉小兔》、《老狼几点了》、《红绿灯》等。
过程：
教师在游戏中充当主角、配角，激发幼儿参与游戏的积极性，指导幼儿掌握正确的跑、跳动作，并保障幼儿的安全（提醒幼儿在跑时和同伴离开一定距离）。
故事：
《天冷我不怕》、《不怕冷的红气球》、《北风爷爷你吹吧》
过程：
1、利用图片，幼儿边看边回答问题。
2、欣赏故事，想一想：如果是你，你会怎么办？
活动（六）：随机教育《雪》
目标：
1、感知雪的特性
2、喜欢玩雪中游戏
过程：
1、在下雪天，教师和幼儿一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的颜色，雪花形状及摸在手里、踩在脚下的感觉。
2、教师和幼儿一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。
《堆雪人》：教师和幼儿一起找工具堆雪人，幼儿寻找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他装饰用品，并打扮雪人。
《打雪仗》：教师和幼儿一起团大、小适中的小雪球打假想敌人（如：墙上的大灰狼等），或和同伴、老师对砸。
活动（七）：常识：《小动物怎样过冬》
目标：
了解动物在寒冷的冬天是怎样过冬的？
他们的过冬方式与人有什么不同？
准备：
《冬天的动物》图片、常识资料：动物过冬。
过程：
1、引导幼儿观察图片，讲一讲它们在干什么？讲解“冬眠”的动物：熊、蛇、青蛙及在冬天脱毛的动物等。
2、幼儿和家长一起搜集各种小动物过冬的资料：图片、文字。将它们充实在《冬天到》墙饰中。
3、教师和幼儿再次讨论小动物怎样过冬。
幼儿园活动方案 篇8
1、活动时间：
20xx年xx月xx日
2、活动地点：
园内
3、活动对象：
全园幼儿及家长
4、活动流程：
(1)亲子diy制作(8：50到9：30)
班级活动：各班准备各种材料，请家长和幼儿一起做一个与万圣节相关的道具，例如：南瓜灯、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化妆舞会上使用。
(2)亲子化妆秀(9：30到9：50)
班级活动：各班请家长事先给孩子准备各种万圣节的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。现场家长可以先和孩子一起穿好服装，然后给幼儿化妆，同时幼儿要学着给妈妈化妆.
(3)亲子万圣节party(10：00到11：00)
a：主持到到d外教
b：过程到进场(每班级统一手牵手跟着音乐进场、就座)
全体幼儿演唱万圣节歌曲
家庭化妆模特秀(每个家庭精彩亮相)
安排三个游戏：
结束：寻宝游戏(请家长和幼儿一起在班级里寻找标记，找到小标记可以到主持人那里兑换万圣节的神秘礼物)
(4)结束：“trickortreat”讨糖(10：50到11：00)
老巫婆在幼儿园大厅门口处设置场景，准备许多糖果，接受各位幼儿和家长的讨要。幼儿只能站在门外面讨糖，并且一定要给家长看了以后才能吃糖。
幼儿园活动方案 篇9
元宵节是我国传统的重要节日之一，也是教育幼儿了解和学习传统文化和民俗习惯的好时机。为进一步使幼儿通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，现将幼儿园元宵节活动方案分享如下：
一、活动主题：元宵花灯喜乐会
二、活动时间：xxx年x月5日
三、活动目标：
1. 幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣。
2.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。
3. 通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了解废物再利用的意义。
4. 知道元宵节的由来。
5. 与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。
6. 通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传。
四、活动地点：可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。
五、活动人员：全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。
六、活动形式：场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。
幼儿园活动方案 篇10
一、班级情况分析：
本班共有幼儿42名，男孩22名，女孩20名。孩子们喜欢玩自主性游戏，并能按自己的意愿选择角色进行游戏，在游戏中，孩子们的交往能力、语言能力、动手能力等有一定的发展与进步，但幼儿能力参差不齐，大部分幼儿已具备一定的游戏经验，而且对娃娃家游戏特别喜欢。
但多数幼儿的游戏角色之间的交往不多，在游戏中存在着过多的摆弄玩具，独自游戏等，另外孩子们在遇到一些问题时往往会产生争夺、吵闹而无从解决。在游戏结束，收玩具不会整理，特别是娃娃家，床铺经常弄得乱七八糟的；大润发超市的游戏材料也是胡乱放进游戏筐里，分类不明。
针对以上种种问题，本学期一定要有目的地进行培养孩子的交往合作能力和分类整理能力，让孩子们在游戏中更开心，也能学到更多的本领，提高各方面的能力。
二、区域游戏总目标
1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争、不抢玩具，爱护玩具。
2、能在各种材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。
3、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。
4、在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而培养幼儿的控制能力和责任心。学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。
三、各活动区域目标
1、数学区：对数字和点卡感兴趣，能从小到大的顺序排列数字。
2、美工区：
（1）学习用绘画、手工制作等多种方式表达自己的所见所想。
（2）在建构和创作中培养幼儿的艺术兴趣和审美能力，体验成功的快乐，萌发创造欲望。
3、建构区：
（1）能在观察和感受的基础上，搭建体现生活中建筑物的特征。
（2）能与同伴进行合作建构。
4、阅读区：
（1）学会正确取放图书，懂得爱护图书。
（2）初步对画面进行有序的观察，能发现人物动作、表情及背景的变化。
5、娃娃家：
（1）加深对角色的理解，丰富游戏情节，能较为形象的模仿社会角色的语言、行为，反应角色职责。
（2）培养爱护玩具的习惯，游戏后会整理场地，收拾玩具。
四、区域活动具体安排
创设活动区要有一定的计划性，要根据近期的教育目标和孩子发展水平有意识地选择和投放一些材料。
主题一：海陆空出动
数学区：提供10以内实物卡片、数字卡片和点卡，让幼儿按顺序排列。
美工区：提供蛋糕盘、毛线、彩纸，让幼儿制作交通工具。
建构区：与幼儿共同为不同积木做标记，鼓励幼儿看标记分类收拾积木。
阅读区：欣赏绘本《陆地上的交通工具》，了解各种交通工具。
娃娃家：提供布娃娃、小牙刷等日常生活用品，让幼儿练习正确的刷牙。
主题二：恐龙探险队
数学区：提供恐龙操作卡片，让幼儿比较物体的大小。
美工区：尝试与同伴合作，用点画、撕贴等技巧创作。
建构区：鼓励幼儿和同伴共同建构。
阅读区：欣赏绘本《你看起来好像很好吃》，让孩子感受到不同的阅读体验。
超市：提供各种礼物盒，小客人可以购买一些“礼物”，带去娃娃家做客，增加孩子们交流的机会。
主题三：快乐工作大人
表演区：对表演区的各行各业的服装感兴趣，会正确操作，乐意进行模仿与表演，进行时装秀。
探索区：会沿着路线摆一摆棋子，数数各用了几个，量量路有多远。
语言区：能流利的用普通话完整地讲述故事内容和自己想表达的事情，并且愿意阅读图书。
美工区：和幼儿一起用撕贴、添画的方法进行装饰活动，发展幼儿的动手能力，制作各种职业的服饰。
建构区：鼓励幼儿搭建体现生活中建筑特色的作品。
主题四：虫虫，虫虫飞
数学区：提供自制数字毛毛虫，让幼儿进行数字匹配。
美工区：提供橡皮泥和各类工具，幼儿揉捏出各种昆虫。
建构区：提供相应主题，让幼儿围绕主题进行建构。
阅读区：欣赏故事《虫虫运动大会》，感受故事中几种昆虫的特殊能力，从而欣赏自己的长处，认识自己的不足。
表演区：能够根据故事内容，选择合适的道具进行表演。
主题五：顽皮一夏
数学区：提供自制树叶，让幼儿根据标记进行点数、取数。
美工区：提供橡皮泥和各类工具，幼儿揉捏出各种夏季昆虫。
建构区：提供相应主题，让幼儿围绕主题进行建构。
阅读区：欣赏故事《夏天的雷阵雨》，猜测雷阵雨的形成原因。
五、教师指导
1、教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮流每天玩不同的区域。
2、教师每天都有一项活动作为重点辅导，加强个别辅导。鼓励幼儿大胆进行活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性。
3、充分发挥区域活动的特别功能，使个别能力弱的幼儿在原有水平上得到不同的提高。
4、做好活动后的评价及整理工作，以便更好的搞好区域活动。
5、观察幼儿的游戏情况，引导帮助幼儿解决游戏中发生的问题，确保游戏的顺利开展。
幼儿园活动方案 篇11
活动目标：
1、理解故事中事物的神奇变化。
2、能主动关注周围事物的变化过程。
活动准备：
1、自制背景图及若干小图片
2、幼儿收集有关动植物的变化过程的资料。
活动过程：
1、发现小火车的神奇。
——出示背景图“小火车”，猜猜这是一列怎样的火车。
——什么是神奇?
——教师结合故事将角色“小核桃”演示插入火车，变出一只“桃子”。
——原来这是一列神奇的小火车，它会变魔术。还有许多乘客想上火车，他们上车前和下车后相比会有那些变化呢?让我们来听听故事“神奇的小火车”。
2、看看小火车会变什么。
——完整欣赏故事一遍。谁是小火车的第一位乘客?它有什么变化?为什么小桃核下车后会变成大桃子呢?你知道其中的秘密吗?
——接着谁又上了车?它发生了什么变化?下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢?
——小青虫们上了车，它又变成了什么?(重点帮助幼儿理解青虫变成蝴蝶的过程)
——小男孩上了车，走下一位大胡子叔叔，他是谁呢?
——原来大胡子叔叔是小男孩变的，他喜欢这样变吗?那可怎么办呢?
——这真是一辆神奇的小火车，它能让许多“乘客”上车后发生变化。往前开能长大，往后开就还原。
在我们周围许多东西都在变，有的变化很快、很明显，而有的东西是渐渐地变化的。
3、让他们坐上小火车。
——呜……呜!蓝色的神奇的小火车又开动起来了。你想让谁坐上小火车?小火车会把它变成什么?
——鼓励幼儿讲讲日常生活中看到的渐变过程，如：月亮圆缺，花儿开放、种子发芽等。
4、延伸活动：鼓励幼儿今后在生活中仔细寻找事物的变化，获得更多的表现。
幼儿园活动方案 篇12
活动目标：
1.感受春天万物复苏的美好景色，亲近自然，愉悦身心，陶冶情操。
2.锻炼幼儿走的能力，培养幼儿耐力，磨练幼儿意志，增强幼儿体质。
活动准备：
1.提前勘探场地。
2.对幼儿进行相关的安全教育。
3.请家长配合做好相应的准备工作。
4.带沙包、套圈等器械，开展游戏活动用。
活动过程：
一、整队出发。
二、观察花草、树木的变化，感受春天的美丽。
三、游戏活动：
四、分享活动
1.和同伴分享自带的小零食，体验快乐。
2.提醒幼儿将零食包装袋、果壳等垃圾装入环保袋，离开时把垃圾袋丢进垃圾箱，增强幼儿的环保意识。
幼儿园活动方案 篇13
活动目标
1、学习先涂颜色，再勾花边的方法装饰裙子。
2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。
活动准备：
范画，装饰的裙子图片，未装饰的裙子轮廓图。
图片讨论–模仿示范–幼儿作画–作品展示
一、图片讨论
出示图片1和2，
这个小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊!
咦，这个小朋友怎么啦?她为什么不高兴呢?
(因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么美!)
请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢?
(就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧!)
给她的白裙子上画什么呢?
画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等
二、模仿示范：
先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。
再用较深的彩笔在上面勾出花纹。
看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。
提问：除了可以画这种图案，还可以画其它的吗?(小朋友、房子、机器人…)
三、幼儿作画：
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
四、作品展示：
对优秀的作品进行评析，予以奖励。
反思：
通过这次活动，我感觉幼儿的绘画能力有了很明显的进步，大多数幼儿都能够涂满颜色，用绘画来表现自己的意思，有个别能力较强的幼儿，例如：赵艺萱、叶恬妮能够画面构图饱满，有动物、人物、植物，同时运用渐变涂色。大部分幼儿能用线条、图形加以简单地组合来表现事物的大致特征，并且色彩鲜艳，能够画满整个画面。
小班幼儿的想象力非常丰富，能够说出在白裙子上画上……有的甚至能说出画面的情景。但幼儿在具体绘画的过程中，对于自己讲述的内容却不能画出，这就造成了眼高手低，于是看别的小朋友画什么，就跟着模仿什么，每个小组有每个小组的风格。能力比较差的幼儿也把白裙子变成彩色的，而且涂色均匀。
幼儿园活动方案 篇14
一、主题说明：
春节是中国的重要节日之一，是中国人家庭团圆的日子，人们吃团圆饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。本主题围绕春节组织和安排教育活动，整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。寒假前主要是经验准备阶段，寒加中主要是体验性活动阶段，寒假后主要是见闻交流阶段。经历这几个阶段，使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯，并丰富以下经验：①春节为农历正月初一，是农历新年的开始，是中国人民最重要的节日，是一家人团圆的日子。②春节前，人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等，除夕要吃丰盛的年夜饭。③春节，小孩子会受到许多压岁钱，压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美好的祝愿。④春节有许多特殊的食品，如：糖果、年糕等。⑤春节有许多特殊的活动：拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。
二、主题目标：
1．知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了，了解春节的一些习俗（拜年、压岁钱等）。
2．感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐。
3．参加丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。kejian.youshijiaoyan.com
三、活动网络图：
四、预设内容安排：
语言：①谈话：年画和春联②诗歌：贺年卡数学：①区分上中下②逻辑关系音乐：①歌曲：新年好②音乐欣赏：铃儿响叮当科学：美丽的冰花纸工：剪窗花社会：你给谁拜年体育：卷炮仗健康：保护皮肤五、环境创设：
1．窗上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。
2．主题墙饰：张贴具有代表意义的年画，幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传说、习俗等。
3．语言区：①提供有关春节的图书、图片资料，供幼儿自主阅读。
②收集有关新年的相片、故事图片，互相介绍，讲述相关的故事。
③学习人们互相拜年和祝贺的话。
4．生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴；用福字、阿福、灯笼等装扮教室，营造新年气氛，感受新年的快乐。
5．表演区：准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。
6．美工区：准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。用剪刀剪各种形状的窗花，用彩纸设计制作贺年卡，让幼儿感受中华民族的风俗。
六、家园共育：
1．家长在孩子制作的贺年卡上，用文字记录幼儿讲述的祝贺语言，让孩子带到幼儿园交流分享。
2．带领孩子逛市场，欣赏或购买年画、春联、剪纸等，感受过年的民俗氛围。
3．给孩子讲解《年的故事》，介绍关于过年的各种民间风俗习惯。
活动一：诗歌《贺年卡》
活动目标：
1.初步学习儿歌，理解儿歌内容，发准儿歌语音。
2.根据已有地生活经验，尝试仿编诗歌。
3.乐意阅读贺年卡上的语言，产生关心他人的情感。
活动准备：
各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程：
一、组织幼儿与同伴交流自己的贺年卡。
1.教师听幼儿讲述贺年卡上的内容，请个别幼儿在集体面前交流自己的贺年卡。
–师：你带来的贺年卡上有什么？贺年卡里说了什么？
2.教师有表情地朗读诗歌。
–师：诗歌里说了什么？
二、幼儿阅读《贺年卡》。
–师：打开书本，看看诗歌里讲了什么？小雪花有几个瓣？它们飘到哪里去了？又变成了什么？这张贺年卡是送给谁的？上面写了哪些祝福的话？
–教师带领幼儿一起朗诵诗歌，在幼儿朗诵时，注意提醒幼儿发准儿歌话音。
三、引导幼儿仿编诗歌。
–师：假如你有一张贺年卡，你想送给谁？在贺年卡上写上哪些祝福的话？
–鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人，说出不同的话。
–教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。
活动二：谈话：年画和春联活动目标：
1.知道年画和春联都是迎新年时用的吉祥物，它们预示着人们对新年美好的祝愿。
2.了解年画和春联的特点和含义。
3.初步产生多民族文化的兴趣。
活动准备：
1.师生共同收集的年画和春联。
2.白纸人手一张，蜡笔人手一盒。
3.有关过新年的录像。
活动过程：
1.看录像观察人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。
–师：他们在干什么？为什么这样做呢？
–师：你看到画上有什么？看了年画，你有什么感觉？
–师：你知道春联上写的什么吗？春联为什么是红色的？人们一般喜欢在春联上些什么？为什么会写这些内容呢？
2.将录像定格在年画和春联的镜头上，并引导幼儿仔细观察、讨论。
