伴随着《走向小学》主题活动的推进，清湖的大班孩子们对小学感到新奇又陌生，憧憬又忐忑。为了让孩子们更直观，更全面地了解小学的学习生活和环境，以积极的心态，良好的习惯成为一名小学生，老师们决定追随幼儿兴趣，来一场探秘小学的研学之旅。
“备”一场畅想之约
小学是什么样的？小学的老师会不会凶？
小学的哥哥姐姐们下课要做些什么？
小学有没有午睡，是怎么午睡的？
小学里有没有滑滑梯？
说起小学，孩子们有着自己的想法与理解，他们用画笔绘出自己心中的学校：小学里有高高的楼层，有大大的操场……
大家提出了这么多问题，谁来帮助我们解答呢？“要不问问小学的哥哥姐姐吧！”达成共识之后，孩子们把自己的问题用表征的方式进行表达，做成采访计划。
“赴”一程体验之旅
1
初探小学
迎着晨光，清湖娃们怀着好奇、踏着愉悦的步伐，走进了清湖小学。当走进整洁、宽敞的校园时，周围的一切都觉得新鲜，发出惊呼声“哇！好大啊！”原来，小学跟我们幼儿园太不一样了！
在小学老师的带领下，孩子们参观了清湖小学的特色文化“青青百草园”，在这里认识了不少草药哦。接着我们来到了室内体育馆，阅览室、汇报厅……“这是篮球场！”“这里有回声”“哇！这里就像图书馆。”“好大的操场呀！”……孩子们对小学的充满了好奇，兴奋不已！
伴随着《运动员进行曲》的音乐声。大班小朋友也跟哥哥姐姐们一起排起了整齐的队伍参加升旗仪式。原来小学里升国旗要行礼，还要唱国歌，哥哥姐姐进行国旗下讲话。
明亮的教室，整齐的书桌、安静的课堂，大班的孩子们走进一年级教室，近距离观摩了哥哥姐姐们的课堂活动。哥哥姐姐们用行动告诉我们怎样做一个合格的小学生。
课间孩子们根据自己的采访计划向老师、小朋友提出疑问，老师、哥哥姐姐耐心地一一解答。在互动采访中，孩子们心中的疑团拨云见日。
2
再探小学
对于小学你们还想知道什么，了解什么？
我妈妈说小学的上课时间要很长，是这样的吗？
上次我发现小学生要带红领巾，为什么呀？
有了初次探秘小学，孩子们对小学有了初步的了解，随着主题的深入孩子们又产生了一些问题，于是我们与小学双向衔接，决定再次探秘小学。
原来，红领巾是我们中国国旗的一部分，是少先队员的象征。为感受成为小学生的自豪感，哥哥姐姐为我们大班孩子佩戴红领巾，仿佛我们真成了一名光荣的少先队员。大班小朋友也为哥哥姐姐精心准备了书签和拉拉书。
哥哥姐姐为我们佩戴红领巾
给哥哥姐姐
送礼物
观摩过哥哥姐姐的课堂，大班幼儿第二次走进小学。小学老师精心准备，为我们大班幼儿带来了精彩的课堂体验。孩子们也用自己认真、积极的态度告诉大家：小学，我们时刻准备着！
绘本活动《永远永远爱你》
执教老师：清湖小学 周丽红
社会活动《手机的规矩》
执教老师：清湖小学 黄佳琪
“留”一个成长足迹
回园后，孩子们以表征、分享等多种形式来表达自己参观小学的故事、感受。
小学的课堂
真有意思
“行”一次双向衔接
基于幼儿的需求点，清湖实验幼儿园与清湖小学多次进行抱团式研讨，思维碰撞。结合双方合力，共同制定出落地式地“走进小学”实践方案，研讨如何做好幼小衔接。双方教师在实践互动中，让大班的孩子们对小学生活有了更深一步的向往与期待。
恰好的季节，静好的时光，
用最美好的憧憬畅想我们的未来，
在你我心中铺就最宽阔的幼小之路。
编辑：江灵丽 徐 霞
一审：周建萍
二审：柴小王、毛莹
三审：王军
推送单位：江山市清湖街道实验幼儿园
