5岁女儿从0基础到能听懂日常对话，用了3部儿歌，一部动画片，都在这里啦

如果之前很多爸爸妈妈对于双减还有一丝观望态度，那现在陆续关停学科培训的新闻，让大家彻底认识到，家庭教育要支棱起来了。

和老师打好配合，课后能辅导的辅导，学习习惯抓紧，预习复习跟上。

语文和数学起码咱们能看懂汉语，辅导起来方便些，最让人迷茫的要数英语了。

所以我今天请来教过10年英语的校长妈妈写了这篇文章。

英语应该怎么学，一定要听一听在一线授课多年、经验丰富的老师分享的方法。

教了10年英语，教学经验太丰富了，对于对于英文启蒙阶段、进阶学习阶段、备战小升初、中高考都非常有发言权（毕竟10年前，她接手的第一个班就是FCE的最高级别）

教了10年英语，我给女儿制定了这样的英语学习计划

教了多届剑桥五级的孩子，我最大的反思在这里??

十年英语老师告诉你，我见过的英语学霸都在读这类书

大娃儿也别担心，小学每个年级适合的儿歌和分级，都给孩子们总结好了??

研究了小学课内教材，列了这份适合小学1–6年级读的英语书单，你一定需要！

这几首英语儿歌唱会，小学英语太轻松了

两本书搞定小学到高中所有的英语词汇，免费分享给你们

我女儿一朵的认字路线深受好评??

不到五岁能有1000识字量，靠得就是这三套书

教学多年，我深知学习好的孩子，都离不开好的学习方法和学习习惯??

我是这样考上清华的，原来学霸的方法这么接地气

最基础的这三件事做好，小学成绩就超过80%的孩子了

点击下方名片关注校长妈妈??

我还给大家准备了大量学习资源：

两本词汇书，搞定小学到高中所有词汇，戳上面公号名片，回复“词汇”，可得

100张自然拼读练习，戳上面公号名片，回复“海报”，可得

108集英语版西游记，戳上面公号名片，回复“西游记”，可得

部编版1-6年纪全套字帖，戳上面公号名片，回复“字帖”，可得

1-2年纪加减练习册（可打印），戳上面回复“加减法”，可得

500集英语教学视频《Dream English Kids》，包括儿歌、对话、真人教学，戳上面回复“马特”可得；

你们好呀，周三快乐！

我先坦白，一朵现在也就是能听懂基础日常对话，像小雀斑里面这种教铺床和拖地的场景，她也听不懂。

拉四个角，抚平被子

加消毒剂，沾湿墩布，拧干

主要是我犯懒，在英国那会儿的日常用语，脱离了英语环境，自己也忘了一大半儿。

累一天，回家也懒得动那个脑子说英语 ??

有时候去幼儿园的路上，她想演老鼠妈妈和老鼠宝宝，我刚用英语说了几句，她就说，妈妈，你是一只中国老鼠，为什么要说英语？

演观音菩萨和唐僧，我刚说What’s the matter, Tang Monk? 

她就反抗，观音菩萨是外国人吗？

大人小孩儿都是这样，咋省事儿咋来。

小雀斑让我心里一惊，我就是那个英语环境，我退步她就退步, 我得自鸡。

周一我说了小雀斑不适合零基础的孩子，有好几位妈妈留言说有没有零基础孩子适合的日常英语资源可以推荐。

学习路线这个事儿，一句两句说不清楚，今天专门写一篇吧。

01

打基础的两个方法

颜色，数字，形状，动物，食物，玩具，

衣服，身体部位，家庭成员，文具，地点，

房间，自然，交通工具，职业，动作指令，

心情，日常活动，天气，休闲爱好

这篇我就说说听儿歌要避开的一个常见错误：

孩子完全不理解歌词意思，就一直在那儿听，这种听了也白听。

之前有位妈妈问过一个特别好的问题。

下面这个歌词是one banana, two bananas…, 画面上就是小猴子拿着不同数量的香蕉。

不适合启蒙阶段听的歌是下面这种，歌词的意思没法通过画面表达出来。

比如??这首，歌词唱的是阳光下鲜花盛开，我们在外面玩儿，去找蝴蝶。

语言很丰富，但是画面里没体现出来。

02

日常英语也是从简单到难

启蒙阶段听儿歌，也会积累一些日常用语，比如你好谢谢，早上好晚安，刷牙洗脸之类的。

接下来要是想专门练习日常用语，可以开始看《蓝色小考拉》。

点蓝字可以直接看：这部我刷了100遍的动画片，解决80%的日常用语

看完这部，能掌握基础的日常用语。

睡前

出门前

打扫前

卡由和小猪佩奇这两部里也有很多日常用语，不过比小考拉难，咱们可以看。

如果小考拉里面这些难度的都差不多了，可以再往细学。

比如我们知道了收拾桌子是clear the table, 下一步就继续学，把盘子落起来，放到水槽里，把桌子擦干净这些细节。

大家看到这儿应该能感觉到小雀斑适合什么程度的孩子了，它的难度大于等于小考拉。

03

咱们比孩子更需要学

日常英语想学好，英语环境少不了。环境创造靠爸妈，靠爸妈！

好几年前我们几个朋友一起聊，未来的机器人要是做到能用英语和孩子实时，自然的互动就好了。

早上起床点儿，机器人说，It’s time to wake up.

孩子穿裤子穿反了，它能说，You’re wearing your pants inside out.

陪孩子去刷牙，它能说，Don’t squeeze too much toothpaste.

这样每天密集的英语输入，日常口语应该不是问题了。

这个美事儿不知道啥时候能实现，在这之前，这种实时的输入只能咱们来做。

如果咱们给孩子定的目标里，不包括学好日常口语这一项，那咱自己也不用费心学。

主要抓好课内和阅读就行。

如果希望孩子能听懂“把盘子收到水池里” “拉上拉锁” “把书收到书柜里” ，那没有其他办法，只能自己上。

自己学会，才能想啥时候说就啥时候说，和孩子实时互动，你一言我一语交流起来。

所以上面这些资源，也是给咱们，根据自己的程度，选合适的来学。

然后再根据孩子的程度，决定当下说哪些给孩子听。

咱们和孩子都有进步，多好的事儿。