教育笔记：神奇的围巾
一天，我围着新买的围巾上班，一进门，小朋友立刻注意到了我的不一样，都围过来争先恐后的说：“老师，你今天真漂亮!”“老师，你的围巾真好看!”还伸出手抢着摸一摸，我真没想到一块普通的围巾给孩子们带来了这么大的反应。这一天，我上课的内容孩子们都没注意听，他们的眼神全集中在我的围巾上，下班后，我不禁想到：明天我还应该围这块围巾吗?
左思右想，第二天我还是用了那块“饱受关注”的围巾，上课前我把围巾摘了下来，放进了办公室，我对孩子们说：“老师的围巾漂亮吗?”大家都说漂亮!我又接着问：“你们想围吗?”大家都争先恐后地举手表示想围，我又说：“今天我要把围巾给上课最认真，各方面表现最好的小朋友围”，听到了这句话，大家马上安静下来了。我知道我的办法奏效了，这次课，小朋友听的非常认真!我给每个小朋友都围了一下，大家开心极了!同样，午餐、午睡的纪律特别好，当然，功劳都归这块围巾，一条看似普通的围巾却给我班带来了这么大的变化，真让我震惊。
这样的事情可能时常发生在我们的身边，作为老师，我们应该懂得孩子的心理，抓住孩子心理的想法，明白孩子们的需要，更好地为教育服务，达到教育的目的。同时，这样也满足了幼儿亲近老师的渴望，增进师生间的关系，使幼儿更加信任老师，达到师生和谐相处。
【幼儿上学期观察记录《神奇的围巾》】
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