【学前教育质量提升】2021年秋季南康区学前教育质量提升项目专家入园指导工作纪实（一）

叶丽老师走进班级观看了班级的主题墙以及区域设置，首先肯定了区幼北园在育人环境打造上的用心用情用力，能以幼儿为主体，处处有幼儿参与游戏和活动的痕迹。然后，针对每个主题墙面、区角进行了详细的指导。

叶丽老师以《主题下区域活动的开展》为题进行讲座。培训一开始，叶老师抛出了“为什么要关注区域活动的开展”“为什么要关注主题与区域活动的关联”等三个问题，随后，叶丽老师通过实例分享，逐一向园长、老师作了解答。

叶老师通过分享图片及视频，详细讲解了区域设置和材料的使用方法，并指出幼儿园区域活动应以幼儿的需要、兴趣为依据,让幼儿自由选择区域,在与活动材料、同伴等的积极互动中,获得个性化的学习与发展。

叶老师讲解了集体教学活动《黄叶儿》与美工区、表演区有效结合的实例，简单明了地向各园长、老师阐述了主题教学与区域活动融合的方法。

在现场答疑环节中，叶老师仔细倾听了各园教师在幼儿园主题下区域游戏的开展、区域材料投放、区域活动规则等方面遇到的困惑与问题，针对这些问题进行了详细的解答并提出指导意见。

在《生活·活动·经验》幼儿园课程资源培训中，叶老师紧扣“儿童立场、生活态度、整体视野、过程取向”课程理念，通过提问互动的方式调动教师们的积极性，生动有趣地为教师们讲解集体活动的备课方法、教案的解读及课程的具体实施策略。通过叶老师的分享，在座的教师们都豁然开朗，收获满满。

每一次专家的入园指导活动都像是一场春雨，带来了新的思路、新的体验、新的感悟，让在场的园长、老师们受益匪浅。

我区各园将结合实际情况和专家的指导建议，持续扎实有效地开展学前教育质量提升活动，不断提高全区教师的专业素养，做教育的有心人，让教师在磨砺反思中成长，在研讨学习中共进！

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