打造优质学前
教育资源
新学期即将开始了
宝贝们进入幼儿园最需要学习的
就是日常行为规范哦
老师应将行为规范
融入幼儿一日活动各个环节中
从一点一滴
培养孩子的良好习惯
让宝贝各个方面都有进步和成长
小班一日常规
1
晨间入园
? 情绪愉快，积极地来园参加活动，主动使用礼貌用语。
? 乐意接受晨间检查，在教师提醒下把晨检牌插到自己的晨检袋里。
? 入园时高兴地向老师、阿姨和同伴问好，愉快地与家人道：“再见”。
教师：热情的接待幼儿和家长，询问幼儿的情况。
2
晨间活动
? 乐意与同伴一起玩玩具，不争玩具。正确使用体育器械，注意安全。
? 玩好后将玩具放回原处，摆好整齐。
? 主动饮水，在提醒下擦汗、更换衣服。
教师：认真组织幼儿进行活动，及时为幼儿增减衣物。注意控制幼儿的活动量。
3
早操
? 积极愉快地和老师听音乐、按口令做操。
教师：有精神的领操，及时为幼儿增减衣物。
4
集中教育活动
? 在老师的提醒下，保持正确的坐姿。
? 认真倾听，不随意插话，积极、主动地回答问题。
? 愉快地参与活动，爱护玩具、用具。
教师：做好教学的准备，认真的进行教学活动。
5
盥洗
? 乐意与同伴一起玩玩具，不争玩具。正确使用体育器械，注意安全。
? 玩好后将玩具放回原处，摆好整齐。
? 主动饮水，在提醒下擦汗、更换衣服。
教师：认真组织幼儿进行活动，及时为幼儿增减衣物。注意控制幼儿的活动量。
6
餐前活动
? 根据教师的要求进行安静游戏。
教师：组织幼儿进行安静游戏，进餐前教育。
7
午餐及餐后
? 午餐不挑食，不掉饭粒，保持桌面的整洁。
? 正确使用毛巾擦嘴、擦脸，并用自己杯里的温水漱口。
? 餐后，将餐具和椅子放好。
? 餐后不做剧烈运动，参与散步活动。
教师：帮助幼儿吃完饭菜，组织幼儿进行散步活动，及吃完餐后的水果。
8
午餐及起床
? 安静入寝室，摆放好拖鞋，盖好被子，安静入睡。
? 安静就寝，睡姿正确。
? 起床后，在老师的帮助下，穿好衣服、换好鞋子，并把拖鞋整齐地摆放在鞋架上。
? 自由饮水，保证饮水量。
教师：帮助幼儿脱下衣裤，管理午睡，中途摸摸幼儿的额头 ，确保孩子没发热身体不适。
9
离园
? 离园时，在老师的帮助下整理好仪表，并带好自己的物品，礼貌地和老师、同伴道别。
教师：帮助幼儿整理物品，整理幼儿的仪表，让幼儿开心离园。
中班一日常规
1
晨间入园
? 情绪愉快，积极地来园参加活动，主动使用礼貌用语。
? 配合保健医生晨检，身体不适知道告诉老师。
? 入园时不携带危险物品、玩具、零食等。
2
进餐
? 幼儿坐在自己的位置上安静进餐，会正确地使用碗勺，独立地吃完自己的一份饭菜。
? 不偏食、细嚼慢咽；不撒饭，保持桌面和衣服干净。
? 饭后放好碗勺并用自己的餐巾擦嘴。
3
早操
? 认真有精神跟老师进行早操活动，听口令、站队。
? 会做徒手操、轻器械操。
4
集中教育活动
? 活动中能注意听老师、同伴讲话，发言先举手，大胆在集体面前回答问题，养成良好的语言听说习惯。
? 活动中喜欢动脑，大胆操作；养成正确的用眼、坐立、举手发言的姿势。
5
游戏
? 积极参加各项游戏活动，会收放玩具和使用玩具。
? 遵守游戏规则，不喊叫，不乱跑，学习与同伴合作，主动交往，爱护玩具。
? 在老师的引导下，自己选择游戏材料、内容、同伴、角色、场地。
6
喝水
? 会辨认标记，正确取放自己的口杯，不争抢杯子。
? 喝水时不玩水、不喝生水、不玩口杯。
? 口渴时会主动告诉老师。
7
盥洗
? 能按要求正确洗手，洗后保持干净，不到处乱摸。
? 用自己的毛巾擦手脸。
? 洗手时不玩水、不喝生水。
8
如厕
? 能自理大小便，会使用便纸。
? 便秘、腹泻时及时告诉老师。
9
午睡
? 安静入寝，会正确穿脱衣裤、鞋，并摆放整齐。
? 不带各种小玩具上床，睡姿正确。
大班一日常规
1
晨间与离园
? 情绪愉快，积极的来园。入园时主动向老师、小朋友以及周围的人问好，愉快接受晨检 。
? 当天值日生提前到幼儿园，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具。
? 入园时不携带危险品、零食。
? 离园前, 自觉整理好自己的仪表，有人接的幼儿先把自己的椅子塞进桌子底下，带好自己的物品，主动跟老师说“再见”。
【要求】
?到园自己安静选择玩具、画画、看书，不大声讲话。
?晨间结束，自觉将玩具放回原处。
?离园时要求还没人接的幼儿安静地坐好等待，不和陌生人走。
2
户外体育活动
? 整理好自己的服装参加活动。
? 听到早操音乐迅速排好队，认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。
? 正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。
? 主动擦汗，休息后自觉补充水份。
【要求】
?在户外不吵闹，不推挤，专心做操。早操结束后自觉安静休息，不大声说话。
3
集中活动
? 活动中保持端正的坐姿，专心倾听别人讲话，不随便插话，不搞小动作，积极思考并大胆表述自己的想法；回答问题时声音适中，大方、不扭摆。
? 正确操作学具材料，未经允许，不能随意摆弄桌面的学具、学习用品。爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。值日生协助老师收拾整理学具及材料。
? 绘画时姿势正确，握笔姿势保持正确。
? 坐的常规：会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音，知道爱护桌椅。
? 上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手平放在桌上，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。
? 绘画坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。
? 避免不正确坐姿：斜靠椅背、斜趴桌子、坐时翘脚、驼背坐。
【要求】
?上课自觉安静将手平放在桌上，有话应举手得到老师的允许后再说，积极回答问题。懂得安静倾听别人讲话。
4
点心及午餐
? 会辨认标记，正确取放自己的口杯，不争抢杯子。
? 有秩序地盥洗，不拥挤，用正确的方法洗手、擦手，不玩水，洗完后自觉回到座位安静地等待。
? 值日生协助分发餐具、点心，餐后主动擦桌子，整理桌面。
? 专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。餐后正确使用毛巾擦嘴，漱口。
? 能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。
? 要求幼儿吃饱，饭后轻放餐具，并进行安静地活动，如散步、看书等。
【要求】
?吃饭一手扶碗，右手拿汤匙。
?餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面，将自己的椅子拿到桌上。
?值日生自觉留下维持秩序并整理教室。
5
午睡及起床
? 入厕后回教室，安静排队上楼梯（靠右走），脱掉衣裤和鞋子，将衣裤和鞋摆放整齐后有秩序地上床。
? 上床时不带各种小玩具。
? 保持正确睡姿，侧卧或仰卧；不蒙头睡，不趴着睡，不玩棉被、草席，不影响同伴。
? 醒来后，不说话，不影响别人。
? 起床后，先穿好衣服，叠好被子，穿好鞋子，自觉回到班上等待老师。
? 整理好自己的仪表，自由饮水。
【要求】：
?起床后不随意到处乱跑，应整理好自己的服饰，直接进入教室安静等待老师。
6
游戏与区角活动
? 选择自己喜欢的区，与同伴商量后，自觉围靠区角再玩。
? 积极参与游戏，爱惜玩具材料，遵守游戏规则，不发出噪音，不影响同伴。
? 与同伴友好合作，主动想办法克服游戏中的困难。
? 活动后将玩具材料分类摆放整齐。
7
卫生常识
? 知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便躺在地上。
? 勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。
? 不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。
? 会正确使用纸巾，会擤鼻涕。
? 不随地吐痰，不随地大、小便。
? 不把物品放进口、鼻中。
? 保持桌面、墙面清洁，特别上美术课不用蜡笔、水彩画桌面。
? 会放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具 。
? 下课值日生应分工看好整洁区和分管区及教室地板，禁止小朋友扔纸，看到纸要提醒小朋友捡起扔到垃圾。
幼儿园最后的话
我们最终的目的是培养幼儿从他律到自律，使常规成为一种自觉的、需要的、自愿的行为。
幼儿常规的培养不是一朝一夕的事，而是一项长期的工作，它需要所有教师不断地长期的共同努力。
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编辑制作：张妮
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