这也算是育儿界的“千古谜题”了，这么多年，大家对它的争论从来都没停止过。
尤其是家有8月底、9月初出生的娃，对这个难题会更敏感。有的父母为了娃能早上一年学，不惜赶在8月31日提前剖腹。
中青报的调查显示，大部分家长都认为孩子入学时间的早晚会对他们一辈子的成长带来影响：
63%受访家长认为孩子入学早晚对成长影响大。
调查的受访家长中，孩子是男孩的占54.3%，是女孩的占45.7%。来自北上广深的占30.4%，其他一线城市的占20.1%，二线城市的占30.4%，三、四线城市的占18.1%。
结果显示：63.0%的受访家长认为孩子入学年龄对日后成长发展影响大，其中，14.4%的受访家长认为影响很大。认为影响一般和不大的受访家长分别仅占24.8%和12.3%。
对于孩子早上学还是晚上学问题：39.8%的受访家长认为孩子晚入学好，36.0%的受访家长认为早入学好。具体来说，认为孩子晚上学的受访家长认为“早上学容易跟不上”，而认为应该早上学的家长觉得这样可以“为以后争取更多时间”。
同时，在受访家长看来，自理自律能力(57.6%)、心理成熟度(57.0%)和身体发育程度(50.9%)应该是判断孩子是否可入学的主要标准。
支持早上学的一方，觉得如果这样做，孩子就赢在了起跑线，什么都走在了同龄人的前面。
支持晚上学的一方，则觉得晚点上学，孩子的身心发育会更成熟，成绩、社交能力也会表现得更优秀。
那么，事实真的是这样吗？今天，小编就跟大家好好聊一聊。
老师表示孩子过早上学不是好事
“在教学实践中，我们发现孩子如果太早上学，并不是一件好事。相差半年，生理发展就会有很明显的不同”。她表示，在孩子的成长中，必须尊重客观的发育规律，不能揠苗助长。“比如学写字，5岁孩子的手部力量和6岁就不同，不是孩子不好好学而是肌肉没有发育成熟”。
孩子小，各项能力都不达标，这么火急火燎的让孩子去上学，跟不上怎么办？自卑、厌学了又怎么办？！这可比“输在起跑线上”更严重1000倍的问题！其实人生不是百米赛的短程竟跑，而是马拉松像那样的长跑，但那些马拉松比赛赢在起跑线上的运动员，往往会由于没有保存体力，致使后天来体力不支，失掉了了比赛。所以，不要老抱着“让孩子赢在起跑线上”的无知想法了，早一年上学还是晚一年上学，可能会影响孩子一身的成就。
孩子上学宜晚不宜早
从医学角度：男女新生儿的心智差别
刚出生的女宝宝比男宝宝早慧，从新生的那刻，她们的智力已经比男孩子成熟几周，具体可表现在她们比男宝宝更早懂得微笑，还会更早懂得用啼哭寻求大人的陪伴、较早懂得说长句子复杂句子等。
? 学龄前男女孩子呢？
中国青少年研究中心副主任、研究员孙云晓表示，根据国际研究表明，男孩早期大脑语言区的发育水平的确会晚于女生，男生5岁时，仅相当于3岁半女生的语言发育能力。他认同孩子晚一年上学比较好，但应该在8岁前上学。
北大教授提出错龄入学观点“鉴于男女儿童智力发育速度不同，男童普遍晚于女童2年左右，同性学童之间也有智力发育差异，因此全国统一规定男女儿童7周岁入学违反教育规律。
建议女童可在6~7岁入学，男童可在7~8岁入学。女孩父母显然没什么意见，因为没变化。可是男孩晚1-2年入学，男孩父母，你们同意吗？”9月24日，北京大学教授吴必虎在微博上发表观点，认为男孩应该比女孩晚入学。
幼儿园老师也反映，相对于年龄较小的孩子，年龄稍大的孩子照顾起来显然轻松很多。同龄孩子间，女孩子会比男孩子更容易理解老师的话，相对来说也比较乖巧，这是因为女孩子的心智发育会比男孩早。
情商发育不够
现代社会竞争激烈，提早让孩子上学，意味着你得让你孩子一辈子永远和比他(她)大的人竞争。5岁和6岁孩子相比，心智发育的差距很大。孩子的自制力、注意力、坚持性、人际交往能力以及抗挫折能力等都达不到上学的要求。
影响个性发展
大点的孩子通常会更成熟、懂事。而小点的孩子（特别是学龄前）他们调节、控制自己行为的能力较差，律己困难，很难坚持坐住一节课。而且理解能力也会稍差一点，这些因素可能导致孩子成绩不好，让孩子产生自卑、胆怯、厌学等不良情绪。
揠苗并不会助长
就像揠苗助长的成语一样，急于求成并不会有好收成。而且让低龄孩子承受与年龄不相称的学业重压，这是违背成长发展规律的。学习的难度超出孩子的能力范畴，会使孩子在无法理解的情况下强行记忆，但完全不理解自己死记硬背的是什么东西。这种学习习惯会给日后的学习和人生带来巨大的影响和障碍。
美国儿童学家提出，让孩子晚上学一年或者一年半，这是“给他们最好的礼物”。经过学前教育的“疯狂开发”，中国孩子进入小学之后，面对一个更为残酷的境地。孙云晓认为，中国目前的教育体制忽略性别差异，是一个“凶猛杀手”。
让孩子晚一年上学好处多多
稍大点儿的孩子当然比其他小毛头更懂事啊！晚一年读书的孩子，心智会比
同班的其他孩子成熟，别的小孩还在东摸摸西看看时，晚上学的孩子就已经适应学校生活了，提前进入状态，让老师省了不少事呢。
由于稍微“成熟稳重”点，他们通常在体能和情商方面比低龄的孩子更有优势，能把自己情绪控制的很好，吃饭睡觉也比其他孩子自觉些，而且和老师沟通几乎无障碍，当然更得老师喜爱，很容易就升级为老师的小帮手。这些都会为孩子增粉不少哦。
大点的孩子就是“占便宜”些。因为在同等学习条件下，年龄较大的孩子，他们的专注力、理解能力都会比年纪小的孩子要好一些。其他的孩子上课时总爱东张西望，和同学叽叽喳喳。而大点的孩子都在专心听讲，思考问题。
大点的孩子在知识的接受方面会更好些，所以，成绩自然也会更好些，和其他孩子比起来，简直就是“鹤立鸡群”。通常那些专注力差、理解能力弱，好动的，除了多动的孩子以外，往往都是一些年龄较小的孩子。
明确这3点
孩子何时上学不纠结
其实，孩子到底何时上学，早上学好还是晚上学好，上面的研究只能提供给我们一个参考的大方向，具体到每个孩子的时候，还是要“具体问题具体分析”。
毕竟，每个孩子都是独一无二的个体，他们的身体发育和心理成长节奏也都各不相同。
所以，孩子何时上学，是一个很私人的个性化问题。
我非常认同北师大钱志亮教授的观点：不单纯以自然年龄作为入学标准，要关注入学成熟水平。
结合国外一些机构的建议，我觉得，只要孩子满足了下面3条准则，就可以考虑进入小学学习了。
? 身体发育正常
钱志亮教授曾在采访中提到，孩子的生理发育健全，主要是指体育达标用到的大运动协调能力、书写达标的精细运动能力。
这两项能力达标了，孩子就顺利跨过了入学的第一道门坎。
? 自理能力和自控能力良好
自理能力，比如可以自己上卫生间；管理自己的书包、课本、铅笔盒等学习用具。
自控能力，包括遵守课堂纪律；可以听懂并执行老师发出的指令；可以有效地调节自己情绪，拥有冷静的能力；具备与同龄人和成人交往的基本能力。
? 心智成熟
心理学家格赛尔说：任何一项教育内容，成熟都是推动孩子发展的主动力。
因此，孩子的心理成熟度，对入学至关重要。
但，自然年龄相同的孩子，心理成熟度可能相差的非常远。
根据北师大实验小学近20年入学心理测试结果，可以看出：
同样是6岁的孩子，有的评测可以得到40多分（心理年龄相当于9岁），有的却只得10来分（心理年龄4岁）。
注：满分60分，按标准来看，6岁的孩子，分数在22-28分之间为正常水平。
所以，在孩子入学前，家长除了重视孩子的“知识启蒙”外，也一定要关注孩子的心理状态。
只有当孩子身体发育、心理成熟度和自理、自律能力都达标的时候，孩子才算做好了进入小学的准备。
人说“万物皆有时”，每个孩子都有自己的成长轨迹。
作为父母，我们只需做好能为孩子做的一切准备，剩下的就是给孩子足够的时间，让他按着自己的节奏慢慢来。
要知道，很多时候，静待花开才是成功育儿的真谛。
希望每一个孩子都有一个愉快的夏天。
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子女间有矛盾该如何解决，你有什么经验和我们分享呢？
著 | 金琰/刘菊香/扈培杰
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2014年8月
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滕王阁保育院教师 袁景路
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