音乐游戏是幼儿园的孩子特别喜欢的活动，他们能在音乐游戏里乐此不疲，不断获得对音乐的感性经验，大大提升了对音乐的感受力、节奏感及对音乐的表现力，也成了教师调动幼儿积极性的一种手段。
今天，糖球儿要给大家分享几个经典的音乐游戏案例，老师们分享收藏吧！
小班音乐活动方案：取玩具
游戏规则：幼儿围坐成一圈，教师边唱歌曲，边在幼儿旁边来回走动，唱到歌曲最后一句时，摸一个幼儿的头，被摸到头的幼儿走到圈中拿一个玩具带回自己的位置，幼儿熟悉规则后，可由幼儿扮演教师的角色，游戏继续，直到所有的幼儿都拿到玩具为止。
材料准备：与幼儿人数一致的、幼儿感兴趣的几种玩具
游戏音乐：找朋友
小班音乐活动方案：谁是小精灵
游戏规则：幼儿站成一圈，一个幼儿闭着眼睛站到圈内（可随意转换方向），歌曲开始时，站在圈上的幼儿边跟唱歌曲，边手拉手按顺时针或逆时针行走，歌曲最后一个音响起时，圈内的幼儿随意指向一个幼儿，两人交换位置，游戏继续。
游戏音乐：围个小圈圈
幼儿园中班音乐方案：萤火虫
游戏目标：
1、学唱歌曲萤火虫，在游戏活动的不断变化中，自然而然地学会演唱歌曲。
2、在演唱的同时，利用肢体动作对歌词进理解和表现，能准确表现歌词。
游戏规则：
1、演唱歌曲部分：幼儿边唱边做相应的动作，在最后的一个“上”字上，用手拍屁股。
2、游戏自己玩时，拍自己屁股。在两个人玩时，相互拍对方屁股。在集体游戏时，站成圆圈，拍自己前面人的屁股。
3、除了拍屁股外，还可以根据自己的生活经验，拍身体的其他部位。
游戏过程：
1、谜语导入。
教师：今天老师带来了一个谜语，请小朋友仔细聆听，听完后告诉老师谜底是什么。
“一群星星，小又亮，个个长着小翅膀。过草地，穿树行，小灯挂在屁股上。”老师在念谜语的时候，节奏按歌曲节奏来念，边念谜语边做动作。（萤火虫）
2、学习歌词以及相应的动作。
通过幼儿的回答，再次巩固歌词，以及相应的动作。
3、初步感受歌曲。
(1)教师清唱带动作来范唱歌曲。
教师：老师刚才是在歌曲的哪个字的时候，拍屁股的？（第二个“上”的时候）
(2)教师：哪位小朋友愿意上来尝试将小灯“挂”在屁股上。（请个别幼儿站起来在老师的伴唱下表演相应的动作。）
幼儿园大班音乐方案：十个小矮人
游戏目标：
1.通过撕报纸、传球等游戏，感知欢快乐曲中的延长音，表达自己对音乐的理解，增强对音乐的敏感度。
2.感受倾听音乐、合作游戏带来的快乐。
游戏准备：幼儿人手一份报纸、记录纸、笔，老师操作的大记录纸，音乐《十个小矮人》。
玩法：在撕报纸、传纸球、做记录游戏活动中感知延长音的次数和延长音不同的时间。
1.听音乐玩“撕报纸”游戏，自主感知延长音出现的次数，并在“撕”的过程中感受延长音的延续。老师：发现小矮人找了几次朋友?可以用什么方法来记录?如果只给你一张旧报纸，你有什么办法来记录?什么时候撕报纸?一起听音乐试试。
2.听音乐玩“传纸球”游戏，合作完成游戏过程中加深对延长音的理解。老师：要让纸球有秩序地传，每位小朋友手中都要有一个纸球，我们怎么做?(同一个方向，同一时间传)老师唱出乐曲，幼儿听音乐，在小矮人找到朋友后开始传纸球。
3.听音乐找一找，在每次延长音中小矮人找到了几个好朋友，并用符号记录下来。
4.再次玩“传纸球”游戏，听音乐找到好朋友，结束活动。
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编辑制作：张妮
审核：陈蓉
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