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#莫源秋老师的专业图书
前 言
《幼儿园教师实用教育教学技能》是一本力图在幼儿园教育教学理论与实践之间架设起桥梁的书。本书为致力于通过幼儿园教育教学活动有效地促进幼儿发展的一线教师和大中专学校的学前教育专业学生而写。
全书写作力求贯彻三个原则：一，基础性原则——让一线幼儿园教师具备应有基本的教育教学技能；二，实用性——给一线幼儿园教师提供具有操作性的指导，即他们按照有关技能要求去做就会有教育效果；三，针对性原则——针对幼儿教师在教育教学过程中经常碰到的现实问题，提出解决问题的策略和具体措施。
幼儿园教育教学是一项创造性很高的工作，我们更倾向于将幼儿园教育教学视为一门艺术而不是一门技术，但我们却不能否认幼儿园教育教学确实存在一定的“技术含量”，在幼儿园教育教学的某些领域，某些环节，只要你按“操作程序和操作细则”去做，它就会有效；你不按照这些要求去做，它就可能会是低效的甚至无效的。正是基于这样的认识，我们将幼儿园教育教学工作中有“技术含量”的内容提取出来，编写成《幼儿园教师实用教育教学技能》，期待它能对一线幼儿园教师的教育教学工作实践提供行之有效的指导和具体操作上的帮助。
本书初稿由广西幼儿师范高等专科学校莫源秋（第一章的第一、二、四、五、六节；第二章的第二、四、五、八节；第三章的第一、二、四节）、韦凌云（第二章的第一、三、六、七节）、刘揖建（第三章的第三节；第四章的第一节）、陈金菊（第一章的第三节；第四章的第二节）撰写，全书由莫源秋统稿、审稿和定稿。
本书是2010年广西教育厅教师教育重点课题《专科层次学前教育专业学生教育教学技能培养研究》、2010年广西幼儿师范高等专科学校质量工程项目《专科层次学前教育专业学生教育教学技能培养研究》、2011年广西高校新世纪教改工程重点项目《学前教育专业技能标准及其考核方式研究与实践》等项目部分研究成果的反映。在此特别感谢广西壮族自治区教育厅和广西幼儿师范高等专科学校对上述课题和项目研究的支持。广西幼儿师范高等专科学校教育系学前教育专业为上述课题和项目的研究提供了实验场所与实验机会，在此对参与相关研究的老师和同学表示由衷的感谢！
本书在编写的过程中借鉴和参阅了国内外同行的大量的相关研究成果，在此对他们表示由衷的谢意！同时，由于种种原因，书中引用的少部分资料，未能标明相关作者及材料的出处，在此对相关的作者特表歉意！
由于时间仓促，加上作者水平有限，书中一定存在着错误、缺漏和不当之处，敬请阅读和使用本书的老师和朋友批评指正。
莫源秋
2012年7月
目录
第一章 幼儿园教育活动活动设计技能
第一节 幼儿园教育活动内容选择与分析的技能
一、选择幼儿园教育活动内容的基本要求
二、幼儿园教育活动内容主题的生成点及其生成要求
三、把握教育活动内容重点、难点的技能
第二节 学习者特征分析技能
一、学习者分析的技能要点
二、学习者特征分析的典型案例与解析
第三节 幼儿园教育活动方法和组织形式设计技能
一、幼儿园教育活动方法设计技能
二、幼儿园教育活动组织形式设计技能
三、幼儿园教育活动方法和组织形式典型案例解析
第四节 幼儿园教育活动目标设计技能
一、幼儿园教育活动目标表述的基本要求与技能
二、幼儿园教育活动目标设计典型案例解析
第五节 幼儿园教育活动方案的编写技能
一、幼儿园教育活动方案编写的原则
二、幼儿园教育活动方案的内容与表格式教案
三、幼儿园教育活动方案评价标准
第六节 幼儿园教育活动资源开发与利用技能
一、教育活动资源开发与利用要遵循效率性原则
二、各种教育活动资源开发与利用的操作要点
第二章 幼儿园教育活动组织与实施的技能
第一节 教育活动的导入技能
一、教育活动导入的原则
二、幼儿园活动导入的类型及其操作要点
三、教育活动导入典型案例解析
第二节 幼儿园教育活动的观察和倾听技能
一、教育活动观察技能
二、教育活动倾听的技能
第三节 幼儿园教育活动的结束技能
一、幼儿园教育活动结束的原则
二、幼儿园教育活动结束的类型与操作要点
三、幼儿园教育活动结束的典型案例解析
第四节 幼儿园教育活动的调控技能
一、幼儿园教育活动的调控方法
二、幼儿园教育活动中幼儿注意力的调控技能
四、幼儿园教育活动偶发事件的调控技能
第五节 幼儿园教育活动的提问与答问技能
一、教育活动中的提问技能
二、应对幼儿提问的技能
第六节 幼儿园教育活动的讲解技能
一、幼儿教师讲解的原则
二、幼儿教师讲解的类型与操作要点
三、幼儿教师讲解的典型案例解析
第七节 幼儿园教育活动的演示技能
一、幼儿教师演示的基本要求
二、幼儿教师演示的类型与操作要点
三、幼儿教师演示的典型案例解析
第八节 幼儿教育活动中的表扬奖励和批评惩罚技能
一、表扬奖励和批评惩罚的技能
二、表扬奖励和批评惩罚的典型案例解析
第三章 幼儿园教研活动技能
第一节 说课的技能
一、说课的原则与基本要求
二、说课的典型案例解析
第二节 听课和评课的技能
一、听课的技能
二、评课的技能
第三节 准备公开课的技能
一、准备公开课的基本要求
二、公开课的典型案例解析
第四节 教育教学反思的技能
一、教育教学反思及其操作要点
二、幼儿园教育教学反思的典型案例解析
第四章 幼儿园家长工作技能
第一节 与家长个别沟通的技能
一、与家长个别沟通其孩子发展情况的技能
二、与家长个别沟通其孩子的教育问题的技能
三、与家长个别沟通的的典型案例解析
第二节 幼儿园亲子活动设计与组织技能
一、设计和组织幼儿园亲子活动的基本要求
二、幼儿园亲子活动典型案例解析
