前天参加2019年柳州市教育系统师德师风专项学前教育宣讲三江专场活动。
按照举办方的安排，自己在6位幼儿教师宣讲完后要对她们的宣讲进行点评。这个活动有点让自己有点为难。因为自己不怎么善于即兴演讲。
但最后自己还是上去讲了！！
没有客套话，直入主题。
在点评中我主要讲了以下观点和主张：
1.如果在师德宣讲与所谓的现行的基本大赛中选择一项，我愿意选择师德宣讲，因为本人觉得师德比专业能力重要。
2.师德宣讲的意义
（1）让老师们时刻铭记师德及其要求，让我们不忘初心。
（2）幼儿园对幼儿一生的更大影响是在品性影响上，而不是在才能上。幼儿园重要的是成人教育而不是成才教育。
（3）有利于重要幼儿 教师的良好形象。社会质疑幼儿园教师的不是他们的专业才能，而是他们的专业品德。宣讲活动有利于社会从正面来了解幼儿教师及其工作。
（4）有利于教师树立正确的道德理念和行为规范。
（5）提醒幼儿教师们，哪些事情可以做，哪些事情不可以做；这件事情可以怎样做，那件事情不可以怎样做。
（6）不应该将幼儿教师职业道德与获得职业幸福感对立起来，并且前者为后者服务的。
（7）支持正能量的观念和事情在幼儿园中甚至在社会上传播。
（8）保护教师的正常需要。
3.宣讲老师的观点与点评：
A宣读老师的核心观点：
每个幼儿都有他们的长处和优点。幼儿教师的重要职责是发现幼儿的优点和长处，并且不断地告诉每位幼儿：你这方面真的不错！你这方面又进步了！——不断激励幼儿不断进步！
【点评】
将每天能发现每个幼儿的优点和进步当作一个幼儿教师能否成为一位合格的幼儿教师的基本标志。
B宣读老师的核心观点：
充分挖掘本地教育活动资源，促进幼儿更好发展的老师就是好老师。专注、用心、平常中坚守，你就是一位孩子以上中的好老师。
【点评】
幼儿教育就是平平常常的工，没有轰轰烈烈，只有平静，平凡，许多工作每天都在重复，只要我们用心去做，把平凡工作的每个环节做到极致，我们就是好老师。
我还想说：简单的事天天做好就是不简单，容易的事天天做好就不容易。每位幼儿教师把知道的事、明白的事、简单的事做好，做到极致，就是师德先进。
C宣读老师的核心观点：
爱在，幸福就在。爱幼儿，就是爱自己。以爱换爱。幼儿对爱的回报：关心、喜爱老师、喜欢来幼儿园，就是一种幸福。
【点评】
幼儿教师有两份工资，一份是人民币工资，另一份是精神工资，精神工资来自幼儿的成长，幼儿的感恩，家长的感恩，自己的专业成长。人民币工资不足，我们可以从精神工资得到补偿，期待老师们努力从工作中得到幸福感、满足感、成就感。
D 宣读老师的核心观点：
爱可以感动幼儿，可以转化幼儿，爱可以促进幼儿向积极的方向转变。让孩子感受到你像他妈妈一样爱他，关心他，那么，教育就很容易取得预期的教育效果。
【点评】
爱要让幼儿感受得到，老师的拥抱，老师像妈妈一样给孩子抓痒痒……，爱，让幼儿感受到教师的爱是一切教育有效开展的基础。
以老师显而易见的爱去打动幼儿，去感动幼儿，教育才有基础。
我相信并认可夏丐尊和罗素两位大家的教育主张：
近代著名教育家夏丐尊先生说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水不能成其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”
罗素也曾说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论是品格还是智慧，都不能充分自由地发展。”
E宣读老师的核心观点：
了解幼儿爱的需求，给特殊的幼儿以特殊的爱，你关心幼儿，幼儿关心你，给幼儿爱的需要以积极的回应——我就是你的妈妈，过来老师抱抱你！！
【点评】
爱总会得到回报，孩子给我们送点小礼物，这些礼物，不仅是礼物，更是一种爱的情感，这是孩子对老师的爱。好老师，一定得到孩子们喜欢的。
孩子送的礼物，不是我们工作的追求，但孩子对我们的爱却是我们工作的重要的追求！！
F宣读老师的核心观点：
身体残疾，仍然不改工作的热情和执着，累并快乐着！！
【点评】
工作上的成就，被社会需要，可以让我们忘却身体的疾苦，专注于工作，让我们感觉到人生更加有意义！
身体残疾不是问题，心理残疾才是问题。身体残疾，仍然酷爱着自己的工作，这不仅仅给了自己力量，也给老师们，孩子们以人生的正能量。
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许多年后，假如有人问我，当年你为社会做过的贡献是什么？我会说：我发出过许多专业的声音。
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