广西幼师 戴洁英
活动目标：
1．通过自身探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。
2．知道多运动，身体才会健康。
3．在大胆探索，自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。
活动准备：
一名教师扮演“木头人”，被纸严实裹住；各种图案标记；音乐《眉飞色舞》《兔子舞》等。
活动过程：
一、教师扮演“木头人”（助教老师），激发幼儿参与活动的兴趣。
1．请出木头人，幼儿与木头人打招呼。
师：“小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。”
木头人出现。
提问：这位“木头人”怎么了，他为什么不高兴呢？我们问问他！
木头人讲述原因（不舒服，不能动）。
2．幼儿帮“木头人”脱掉“外衣”。
请部分幼儿帮助木头人脱掉用报纸裹住的“外衣”。
3．扮演木头人的教师听音乐表演。
二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。
1．观察并讲述扮演木头人的教师表演时身体哪些部位在动。
表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友仔细看一看，跳舞的时候，他身体的哪些地方在动？
表演结束，提问：你看到他跳舞时，身体的哪些地方动了？（幼儿讲述自己的发现）
2．幼儿给自己身体会动的部位贴标记，教师巡回指导。
师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。（幼儿自由探索）
3．幼儿相互交流，让有标记 部位动一动，并启发别人模仿。
4．请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。
5．听音乐，幼儿自由做动作。
师：我们身上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。
三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。
1．讲述运动后的感觉。
提问：运动后你有什么感觉？老师运动后觉得好舒服喔！（鼓励幼儿大胆讲述自己的感受）
2．讨论运动对身体的好处。
经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的……）
3．说说人们常做的运动项目。
你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳跳舞、健身广场锻炼、跑步……）
4．小结：为了健康，小朋友们要从小喜欢运动，经常运动。
四、表演《眉飞色舞》
1．幼儿表演《眉飞色舞》。/
2．邀请好友一起表演。
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许多年后，假如有人问我，当年你为社会做过的贡献是什么？我会说：我发出过许多专业的声音。
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