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适宜对象 |
教师，园长 |
讲座长度 |
3小时 |
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讲座目的 |
1.让教师了解幼儿教育研究的意义、步骤及其规范化要求。 2.让教师掌握幼儿教育研究选题的技巧。 |
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核心观点 |
幼儿教育研究应该研究真问题，研究自己的问题，并让教师从研究工作中获得快乐。 |
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讲座内容提要 |
一、幼儿教育研究是什么 （一）幼儿教育研究是一种创造性的活动 （二）幼儿教育研究需要一个科学的过程
二、幼儿教师进行教育研究的定位 （一）为保教工作而研究 （二）在保教工作中研究 （三）对保教工作的研究 （四）边行动边调整 （五）不在于建立理论、归纳规律，而是以改进和解决教育实际问题为取向。
三、幼儿园教育研究的目的 （一）提高保教工作质量与效率 （二）促进教师业务水平的提高
四、幼儿教育研究的意义 1.是幼儿教师专业化的要求 2.是幼儿教育工作的需要 3.是幼儿教师自我提高的一种有效途径 4.有利于提高教师工作的兴趣和热情 幼儿教育研究对个人的好处 5.可以提高幼儿园的知名度 6.是团结教师，增强幼儿园凝聚力的一种有效途径
五、幼儿教育研究的功能 1.解释幼儿园保教工作及其管理现象 2.揭示幼儿园保教工作及其管理规律 3.发展幼儿园保教工作及其管理理论 4.指导幼儿园保教工作及其管理实践
六、幼儿教育研究什么 （一）幼儿教师研究的主要对象 （二）发现问题的前提条件 （三）教育研究的课题在哪里 （四）幼儿教育课题的选题路径 （五）四种具体的课题的表述方式
七、幼儿教育研究的程序 （一）确定问题 （二）寻找解决途径 （三）应用解决途径 （四）分析结果 （五）理论发展
八、幼儿教师进行教育研究的策略 （一）正确认识自己的优势和劣势 1.幼儿教师进行学前教育研究的可能性 2.幼儿教师进行学前教育研究需要克服的困难 （三）知己知彼，扬长避短，量力而行 （四）了解幼儿教育发展的趋势
九、研究问题举例 1.幼儿园集体教学有效性研究 2.幼儿园区域活动有效性研究
十、设计研究方案 1.设计研究方案的的意义 2.课题研究方案的结构体例 设计实施研究方案案例 3.课题方案评价要点
十一、开题会
十二、实施研究方案
十三、写出研究报告
十四、研究报告的结构的规范 （一）幼儿教育研究论文的题目 （二）作者姓名、单位、地名、邮编 （三）摘要 （四）关键词/主题词 （五）幼儿教育研究论文的正文 （六）致谢 （七）参考文献 （八）幼儿教育研究论文中的一些规范 （九）插表的规范 （十）论文打印规范 |
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活动方式 |
150分钟讲座+30分钟研讨交流 |
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