在微信群及朋友圈里与一些曾经是幼儿教师，如今却离开了幼儿园工作的朋友聊她们离开幼儿园的原因。现在总结如下：
一、幼儿教师上下班没有时间界限
每天早上7：15签到，下午6：30左右孩子们走完。上午，中午，下午都不得休息，要保证每时每刻每个孩子都在我们的视野范围里。
下班后，要关注班级微信群，随时解答或回应家长们的提问与关注。同时，没完没了地开始做教玩具、写教学反思、设计明天的活动方案、写幼儿成长故事、参加网上继续教育学习……
周一到周五在上班，周六周日也时常在加班：什么环创呀，什么比赛呀，什么课题研究呀，什么论文写作呀，什么亲子活动呀，什么家长开放活动呀……没完没了，永无休止。
无休止的自我检查，被人检查，让人疲于应付！
二、幼儿教师安全责任巨大
幼儿园教师的工作压力比消防员工作压力还大。幼儿园教师的安全责任，可以说非常巨大，总担心孩子们有个闪失，因为一个小闪失可能会招致丢掉工作，受到家长责难，当然我们自己也会自责——可是由于孩子们安全意识不够，安全自我控制能力不强，小伤大伤都是难免的。
我们幼儿教师的心理压力外人是无法体会到的，那是很大，那是非常大，那里比天还大！晚上时常梦见被某个孩子从哪里摔下来的恶梦惊醒——孩子如果摔了个包，恨不得那包长我头上；如果哪个小朋友出了点血，恨不得让我血流如注去对换！梦中时常在呢喃：别让这群小宝贝在幼儿园撞了、磕了、跌了、碰了、伤了……幼儿园老师，安全责任真的太难了。请看看下面这位悲催的幼儿教师。
“我是一位工作了12年的老教师,我很注意自己在教学中的安全事宜,三令五申不允许孩子来园时自带玩具,可就是这样,还是有一个孩子偷偷带来了一把玩具手枪（BB弹）藏在身上。户外活动的时候,那位孩子在教师不注意的时候（他躲在宣传栏的后面）,掏出手枪向另外一个孩子开了一枪,就是这唯一的一枪,唯一的一颗子弹,结束了我12年的教育生涯。
子弹正好打在那位孩子的眼睛上,当我听到哭声跑过去,看到那位被打的孩子瞳孔上充满暗红色血癍的时候,我感到一阵的眩晕……。那是我们班上最可爱漂亮的一个男孩……
全园上下一片哗然,惊心动魄的忙乱之后,我看到一群冲进幼儿园的孩子家属……。
我终于等到了孩子的诊断—右眼瞳孔严重变形,视力基本消失……
再以后的事我不愿再提,只有用噩梦来形容那段经历。
整整一年来,我奔波在医院和家庭之间,受伤孩子的家长因为赔偿的纠纷,和幼儿园闹的不可开交,而停职在家的我,整日的以泪洗面……
再后来,孩子送到国外接受进一步的治疗,我也病到在医院里（我咳血了,医生开始怀疑我的肺部有肿瘤）,我的精神彻底的崩溃了,我真后悔我选择了这个职业,此时的我象一个罪犯一样,整日生活在恐惧和愧疚之中……
在我最绝望的时候我接到一个电话,竟然是那位家长打来的,他对我说：孩子的视力已经恢复,只是还有一点散光……。他安慰我说不要过于着急,自己的身体也很要紧……。听到这里,我不禁失声痛哭起来……。
现在我已经辞职不干了。
辞职后的我感到了从来没有过的轻松和自由……
我时常看望那位受伤的孩子,但是,我再也没有跨进那所幼儿园一步,我怕了,我真的怕了……”
三、家长的不信任
A
有的家长来接孩子放学，先把孩子从头到脚检查一遍，就差没看孩子有没有少了根头发了！
B
A教师:我每次都跟家长说有什么问题可以直接找我谈,可是他们还是会彼此嘀嘀咕咕说些什么,不告诉我”我主动去问,可是人家也不告诉我”等到我知道是什么事的时候,我得费很大劲一个一个家长去解释”
C
园长找我到办公室，说是家长投诉我打了一个女孩媛媛，孩子在家里亲口说的：“睡觉的时候老师打我了。”家长认为孩子是不会撒谎的，我无论怎么解释家长都不相信。最后园长调取监控发现，我是在哄媛媛午睡，轻轻地拍孩子的后背。小班的孩子表达不清楚“拍”。“打”，这件事让我很受伤害。
D
一家长说：听孩子说，我打了一巴掌他的小孩，一个多月后才反映到幼儿园；我们给监控看，家长说我们造假的；还说要我们签个协议，保他的孩子到十八岁不出问题。
保证什么问题都没有，我们不愿意签，然后就说要去检查，说他还要老是哭，不愿意吃饭什么的，后来就去市里面的医院检查，最后什么问题都没有，那家长才肯罢休。
之前说我们不签协议的话就上法庭，我们连律师都找好了！
唉，如此家长虽然仅仅是少数，但这已经足以让我们伤透了，凉透了心！！
四、园长喜欢折腾
一是事事留痕——为此我们要做无数的无用功，什么记录呀，什么反思呀，什么教育故事呀，……样样都要留下痕迹。
二是环境创设——在洁白的墙上用各种材料，特别要求要用废旧材料剪、画、贴、挂……弄得琳琅满目，天花乱坠，人模狗样儿，又是春天，又是夏天，还有秋天和冬天；不管有用无用，白天做不完，晚上做；贴了又撕，撕了又做，使劲折腾，不管教师死活！
十分神经病。活动区的材料甚是夸张，好好的玩具不让孩子们玩，几元钱能买来的东西，非得让老师绞尽脑汁用一些破烂材料作成玩具让孩子玩才算创意——也不管孩子们愿意玩与否。
折腾，折腾，折腾到我们无法忍受，折腾到我们不得不走人。
五、工作压力大
上班时间长……
安全责任大……
工资待遇低，生活压力大……
工作要求高：孩子工作，家长工作，科研工作——没有其他行业的人会相信我们幼儿园老师需要搞科研！！
文案工作一大堆：教案、反思、观察记录、教育故事、教学论文、课题申报书、工作总结……
情绪工作者：喜怒哀乐不可溢于言表，明明不开心，还得满面微笑地面对幼儿和家长；明明心情不好，不想说话，可还得保持与家长说话交流的热情。
编者强烈呼吁：
期待社会上多传播些幼儿教师中的正能量事件，给幼儿教师多些尊重！
幼儿园教师，不是“保姆”或者“阿姨”，幼儿教师是具有幼儿教育专业素养的专业工作者！
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C《幼儿教师实用教学技能》（24元/本）（2012年出版，已重印11次）
D《打造幼儿园魅力班级的64策略》[25元/本] （2014年出版，———已重印5次）
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F《幼儿园教研活动设计与实施》[25元/本] （2014年出版，已重印2次）
G《幼儿教师与幼儿有效互动策略》[28元/本] （2015年出版）
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