基于科学领域关键经验，提升教师科学教育能力
朝阳区幼儿园骨干教师科学培训班开班典礼
为了提升幼儿教师专业能力，加深教师对探究式科学教育的理解，有效提升教师开展科学教育的实践能力，由北京教育学院朝阳分院主办、北京爱弥儿科学教育承办的“基于科学领域关键经验，提升教师科学教育能力”培训班于9月21日正式开班。开班典礼由北京爱弥儿科学教育教研员李秀勋老师主持，首都师范大学许晓晖老师、北京教育学院朝阳分院王艳云老师和朝阳区学前教育协作组组长陈红老师、张薇老师等嘉宾出席。朝阳区150余名幼儿园骨干教师参加了开班典礼。
首都师范大学许晓晖老师和朝阳区学前教育协作组组长陈红老师出席开班典礼
朝阳区学前教育协作组组长张薇老师出席开班典礼
北京教育学院朝阳分院王艳云老师为培训班开班典礼致辞。王老师首先对朝阳区教委的大力支持、北京爱弥儿科学教育的认真筹办、培训专家的精心准备、协作组组长的积极配合表示感谢。她希望培训承办方以科学领域为基点，提升教师专业能力。同时，她勉励老师“不仅做培训的享受者，也要做培训的建设者”。王老师还通过亲历的“怎样让建构区的孩子主动收拾整理”为例，寄语大家：因为专业，所以从容；因为从容，所以幸福。
北京爱弥儿科学教育教研员李秀勋老师主持开班典礼
开班典礼上，培训班负责人、北京爱弥儿科学教育教研员李秀勋老师对培训方案进行了介绍。培训分为“探究式科学教育的原则与组织过程”、“科学领域关键经验与活动实施”、“科学探究环境创设与科学区活动组织”、“探究式主题活动开展”四个模块，采用了参与式培训、教学现场观摩、教研评析、工作坊等多种培训形式。相信老师们在培训中积极参与、快乐学习，能够获得探究式科学教育前沿的教育理念和科学的实践能力。
许晓晖老师做《探究式科学教育的原则和组织过程》专题讲座
开班典礼邀请首都师范大学许晓晖老师做了题为《探究式科学教育的原则和组织过程》的讲座。许老师从幼儿园科学教育的目标讲起，着重阐述了探究式科学教育的内涵、原则和组织过程。讲座增进了老师们对探究式科学教育理念的认识，帮老师们明确了组织实施探究式科学教育活动的原则和方法。
在学习中，老师们时而专注倾听，时而凝神思索，时而奋笔疾书。
朝阳区幼儿园骨干教师科学教育能力提升培训班开班典礼，在老师们热烈的掌声中落下帷幕。北京教育学院朝阳分院汇集优势资源，为老师们搭建起专业成长的平台。培训之旅刚刚启程，相信在北京教育学院朝阳分院的大力支持下，在北京爱弥儿科学教育各位同仁的不懈努力下，在参与式培训、工作坊、教学现场观摩、教研评析等精彩纷呈的培训中，老师们会经历智慧的冲击、心灵的触动，享受专业成长的快乐，体验职业发展的幸福感。
基于科学领域关键经验，
提升教师科学教育能力！
爱弥儿
科学思维培育的艺术家
文章转载自微信公众号：北京爱弥儿科学教育
