蒙台梭利教育，是享誉世界的著名幼儿教育法。
这种教育方法，风靡了世界各国，从皇室贵族到世界知名成功人士，再到城镇普通家庭孩子，蒙氏教育的普及，正一步步变得越来越平民化。
时至今日，越来越多的孩子接受了蒙台梭利教育，越来越多的家长了解了这种教育方法。
图片来源：宜阳博苑
蒙台梭利教育接触的越深，越发觉得这种教育法的魅力势不可挡，如同着了迷一般，深陷其中不能自拔。
从来没有一种教育法，能像蒙台梭利这样，让孩子沉浸其中，在动手操作玩耍之中，养成了专注、秩序、独立、自信等优秀品质；
也从来没有一种教育法，能像蒙台梭利这样，让家长/老师沉迷其中，越学越想学，不仅在行为方式上越来越蒙台梭利，还在言行举止上越来越蒙台梭利化。
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这3点改变，让孩子更具竞争优势
就读蒙氏幼儿园，蒙台梭利教育能够孩子带来什么？
想要得到立竿见影的效果，比如背诵多少首唐诗，学会多少之内加减法，认识多少个汉字等，这些会让你很失望。
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但，三年幼儿园走下来，你会慢慢发现，蒙氏园走出来的孩子，在行为上更加的独立有主见、做事情专注有耐心、秩序性很好、富有创造性的想法一个接着一个冒出来.
孩子所具备的这些特质，不正是我们目前所欠缺，极力想培养的吗？
1、独立
蒙台梭利博士曾指出：“谁若不能独立，就谈不上自由”。
蒙台梭利博士分析：“我们习惯服侍小孩，这对他们不仅是一种奴化，而且也是危险的，因为这很容易窒息他们自发的活动和独立自主意识，扼杀他们十分有益的主动性和创造性。”
任何教育活动，如果对幼儿教育有效，就必须坚持帮助幼儿在独立的道路上前进。
父母之爱子，则为之计深远。这才是父母给孩子最好的爱，帮助孩子让其独立，成为更好的自己。
2、自信
教育是一棵树摇动一棵树，教育是一朵云推动一朵云，教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂。
蒙台梭利教育，作为一种顺应儿童生命发展规律的幼儿教育法，是在潜移默化中帮助孩子养成良好的习惯。
比如自信，家长么都希望自己的孩子充满自信。然而，更多的时候，听到孩子的口头禅“我不会”、“妈妈，跟我一起”……
培养孩子的自信心，不是一蹴而就的，需要让孩子在生活与学习中，不断体验到成功的快乐，让孩子感受到成功的乐趣。
而蒙台梭利教具的操作，无疑给予了孩子一次次体验成功的机会。
在蒙台梭利幼儿园，幼儿在操作教具时，需要付出努力，才能完成复杂的教具操作。
孩子喜欢重复的操作教具，不仅源于其内在生命力发展的需求，更是在享受每一次成功的喜悦。
3、自律
自律和不自律的孩子，过得是截然不同的人生。
人人都想自律，让孩子也更加自律，然而孩子的自律并非天生，自律需要从小培养。
怎么培养呢？
制定规则。一个建立了规则的孩子，并不仅仅是“乖”，“听话”和“好调教”。更重要的是，遵守规则的生活保证孩子在秩序中成长，自发地建立良好秩序。
比如蒙氏教室中的教具都是唯一性的，一个教室中不会出现同样的第二件教具，就是让孩子从小学会等待，遵守规则。
学会专注。自律的核心离不开专注力。一个孩子如果做事情经常被打断，他就很容易被各种事情所吸引，到最后该做的事情，都没有做好。
图片来源：畅乐国际儿童成长馆
孩子在专注的状态下，才会发展内在的纪律，有内在纪律的孩子能够最终达到服从：服从自己内心建立起来的秩序 – 自律。
蒙台梭利博士说：“为了让孩子发展出内在的纪律，他需要在一个持续性工作的状态下，只有这样的状态下，他才能够发展出这种内在的纪律”。
蒙台梭利教育环境下，孩子成年之后所具备的优秀品质诸如独立、自信、专注、自律等，是一个人成功的必备基本素质。
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这些改变，或许我们暂时看不到显著的改变，但不久的将来，这些优秀品质，必将提现在孩子的行为当中，众多蒙台梭利优秀毕业生便是最好的佐证。
人生因蒙台梭利而美好
人生若如初见，来形容初学蒙台梭利教育，最为恰当。可以不吃、不喝、不看手机，专心沉迷书本、教具操作当中。
期初，那是一段美好的相遇。之后，想必学习蒙氏的老师也都明白，蒙氏虐我三百遍，我待蒙氏如初恋……
那么，蒙台梭利给家长/老师带来了哪些改变呢？以下为Vera老师的真实分享。
经过系统的蒙台梭利教育培训与实践，已经有一年多了。
从培训结束初期非常小心谨慎怕给孩子示范教具时出错，到现在能够很笃定地给孩子进行示范。
蒙台梭利教育除了让孩子受益，教师本人也收获颇丰。
1、审美能力的提高
与传统利用大片高饱和度亮色块的幼儿园不同，蒙台梭利教室环境是自然真实及美的。各个区域的教具设计精致、做工精良。
图片来源：深圳市世纪星富盈门儿童学苑
天天操作教具本身就是在进行潜移默化的进行审美培养，教室里的鲜花绿植也能够陶冶所处其中人的情操。
2、做事情具有条理性
蒙台梭利教室的环境讲究秩序性，物品干净、摆放整齐。
一些较复杂的教具操作需要诸多的步骤，而且完成一个完整的工作循环也需要具有很强的条理性。
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3、平和的心态
蒙台梭利教育营造孩子与老师之间互相平等、尊重的交往氛围。
蒙台梭利老师是终身学习者，平时下班及周末的时间也会学习各种关于儿童发展的课程。混龄的环境使得孩子之间能互相帮助及照顾。
基于上述的各项条件，有时会有孩子哭闹，但老师完全不会发怒，因为我们懂得孩子或许是情绪不好，或者是需要寻求帮助，又或者是自己的某个愿望没能达成。
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懂孩子，了解到他的真正需要，心态就会很平和地解决问题。
遇见蒙台梭利的人是幸运的，从事蒙台梭利教育的人是幸福的，可能你会质疑一生做过的每一个选择，但蒙台梭利除外。
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