视没有生命的椅子为如此,又更何况是人呢?
“请到刘老师身边来。”
眼前一下子变得忙碌起来,有的是一只手拖着小椅子走的;有的一只手拎着椅子,摇摇晃晃地走着;有的坐也不坐起来,就直接拖着椅子走……还不时发出椅子与椅子、之间椅子与地板“咚、咚、咚”的敲击声。
“哎呀,真可怜呀!”我满脸疼惜的表情。顿时,小朋友投来惊讶的目光。“老师,怎么了?”“发生什么事了?”“刚才,小椅子对我说呀,它有时候要被人摔,有时候要被人踢,有时候要被人拖着走,有时候又撞得青一块紫一块。现在,满身都是伤痕,快要疼死了。”“啊,小椅子也会疼!”“是不是我们太不小心了。”“肯定是有人不是轻轻地拿,轻轻地放,才会这样的。”“我们怎么没有想到呢?”……。
分析:
由于我们托班幼儿年龄小,他们的自控能力也就相应差些。虽然他们知道要轻轻拿小椅子,但一听到要到老师这里来,就非常激动,都想坐到老师身边,所以,上面的情况就发生了。但是孩子又是很天真,听到我这样一说,马上就改过来了。“你想和小椅子成为好朋友吗?”“小椅子是我们大家的好朋友,它也想和每位小朋友成为好伙伴。”这些话,可以很快的让孩子改掉拿小椅子的坏习惯。他们知道要爱惜小椅子,要不,小椅子就不会和他成为好朋友了,他会疼的。
“老师,我刚才看到灵灵不是轻轻地放小椅子的,而是重重的‘咚’一下放下去的。这样小椅子会疼的,会生气的。”杨杨嘟嘟急匆匆地跑过来告诉我。“那是因为我手里拿不稳,一下子掉下来的”灵灵说。“那你为什么那么不小心,小椅子也有感情的,他也知道疼呀!”
“小椅子也是有感情的”,我不禁为这句话而震惊、而高兴。震惊的是,从那么小的一个孩子嘴里说出“感情”两个字;高兴的是,在小朋友的心里,小椅子就是他们的朋友,是需要关心、爱护的。是啊,在我们的生活周围,有许多需要关心和帮助的人。虽然,3岁的孩子还只是天真的孩童,由大人们精心呵护着;可让他们学着关心他人也是同样重要的。关心他人,是一种良好情感的培养,能帮助形成亲社会的情感,有利于孩子的康成长。关心他人,并不是说说而已,而是要从点点滴滴的小事做起。就像视小椅子为自己的朋友,不去伤害它,注意保护、关心它。视没有生命的椅子为如此,又更何况是人呢?
【案例:小椅子也有感情】