儿童有一种天生的能量，促使他通过吸收性心智适应当下的时代与文化。
玛利亚·蒙台梭利
我们是用心智来获取知识的，但儿童却是直接将知识吸收进他的心灵生命。
蒙台梭利博士通过观察发现儿童具有吸收性心智，这直接导致了一场教育革命。
蒙台梭利博士在其原著《吸收性心灵》书中提到，
这种心智接纳一切，不评断，不拒绝，不回应。
它吸收一切，并在即将成形的人心中内化为自身的一部分。
儿童来到世上，无论生于何种环境，都能塑造自己并适应那里的生活，并且长大成人后仍在那个环境愉快地生活。
吸收性心智迎接一切，对一切满怀希望，贫富一视同仁，当地人的宗教、偏见、习俗，照单全收并加以内化。
这就是儿童！
吸收性心智
蒙台梭利博士认为，儿童具有一种下意识的、不自觉的感受能力与特殊鉴别能力，这种能力，蒙台梭利博士把它称之为“吸收性心智”。
在儿童生命最初的0-6年，他们通过吸收性心智，如同海绵汲水般从周围的环境中吸收各种信息，不仅与世界建立联系，而且会形成自己的个性和行为模式。
吸收性心智帮助儿童适应及融入到周围的环境。
蒙台梭利博士在《吸收性心灵》书中指出，
当我们知道这些能力属于无意识的心智，这种无意识必须通过工作和从周围环境获取经验才能变成有意识。
我们发现婴儿的心智与成年人的完全不一样，我们不能通过口头指导和直接介于这一过程达到目的。
于是，整个有关教育的理念发生了变化。
教育成了向儿童生命发展和心理发展提供帮助的手段，它不再是一个灌输语言和观点的过程了。
无意识吸收和有意识吸收
蒙台梭利博士认为，儿童的吸收性心智发生于0—6 岁之间。这种吸收性心智从出生到3岁时无意识的，在3~6岁逐渐变成有意识地吸收。
0-3岁 无意识吸收
人类，出生时一无所能，然而学习的禀赋却是无可比拟的。
人类通过学习，能够学会五花八门的技艺：像手工艺匠、特技演员、舞蹈家、音乐家，以及各项体育运动的佼佼者的技巧动作。
人类刚出生的时候，对这个世界一无所知，为了求得生存，会借助吸收性心智的力量，自发地从环境中选择他们成长所需要的东西。
这个过程，就如同海绵吸水一样，吸收环境中的信息，在无形中实现自身的发展。
0-3岁无意识吸收阶段，是吸收性心智最强的关键期，在这个阶段，孩子接触到的任何事物、语言，都将在他的大脑中留下印记。
而在这个时期，大部分的儿童每一天所接触的环境基本都是在家中，因此，家庭环境的布置以及家人的言行举止，对孩子的成长影响很大。
可以说，儿童在出生后的两三年，所受到的影响可能会改变他的一生。
3-6岁 有意识吸收
儿童3岁以后，就是有意识吸收阶段，这个时候的孩子变得有一些意识，明白事情的原因，为什么这样等一些简单地推理及因果要素。
这个阶段的儿童，逐渐变成了一个感性的探索者。他们开始喜欢模仿成人，通过自己的双手及感官去不断的探索，经过尝试、经验分类、提炼，将这些感官的认知慢慢内化成自己的心智。
蒙台梭利曾深刻地指出，
任何高等教育都无法抹掉婴儿在0~3岁时期形成的东西。
如果儿童在3岁之前遇到的一些障碍，导致了他人格的偏离，那么在3~6岁这一时期还可以进行补救。
因此，如果错过了孩子吸收性心智最关键的0-3岁阶段，那么就好好珍惜3-6岁弥补阶段吧。
最好的教育，在行动中，下面这段短片，我想很多家长都看过，《children see，children do》。
整个灰冷的视频，令人感到背后一阵冷汗，原来孩子照着我们做的样子这么可怕！
孩子会用情绪去感受周围的环境，用眼睛去观察周围的环境，会照着他们看到的事情做。
至此，我们也明白了，吸收性心智，用行动教育孩子，最好的教育在行动里。
怎样利用吸收性心智帮助孩子发展
其实答案很简单，给孩子预备一个有准备的、完备的成长环境。
环境中的一切都摆放有序、整洁温馨，孩子在环境中有能够自由工作、探索发现、快乐的生活。
吸收性心智，告诉我们，孩子能成为什么样的人，主要取决于你提供了什么样的环境及行为榜样，永远记住最好的教育在行动中。
图文参考：
1.玛利亚·蒙台梭利《吸收性心灵》
2.图片来源于百度图库
