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如今，已经习惯了家长不再入园，
线上家长会，线上亲子活动，线上沟通平台，已经驾轻就熟，掌握自如，家园云端共育工作做得顺风顺水。
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这三年，我们成长与强大
三年中，疫情防控演练不断，错峰入离园、轮流户外游戏、提高消杀频次等疫情的常态化防控措施也已经成为一日常规的一部分，所以当真正面临疫情时，我们也越来越自然地接纳，渐渐的从幼儿园的守护者，成长为社区的守护者。
平时，是温柔细心，守护着孩子们健康的老师，当本市出现疫情时，许多幼儿园老师闻令而动、积极响应，变身能顶大梁的社区“大白”，传递着老师们满满的抗疫力量，用实际行动诠释教师的责任与担当。
图片来自：大鹏实验幼儿园
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这三年，线下培训少了，自我学习多了
在后疫情时代，不仅把老师的工作重心从园内转向家庭，同时，疫情带来的“慢节奏”和“空间”也让老师有了持续地、深度学习的机会，有了积蓄自我成长的力量。
在这缓慢的三年中，有的老师一直在默默学习，自我提升，有的老师得过且过，停在原地。
三年下来，可能就是一生的差距。
一切终将过去，但过去之后，
有人依然停留在原地，有人已经迭代升级。
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完
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