教育就像一座金字塔，最底层的是“情感”。可以这么说：缺乏爱心的教师不可能读懂孩子的语言。只有读懂了孩子的语言，教师的教育智慧和教育艺术才会得到提高。
老师正在给小朋友刷碗，思鉴天真的问：“老师，你在干什么？”我由于正忙着所以没有好气地说：“你自己没有看见吗？还要问！”言下之意是老师不喜欢你这样问，思鉴一脸茫然。
其实思鉴不会看不出老师在干什么，但他为什么明知故问呢？多年的教育经验告诉我，思鉴“明知故问”就是想主动与老师亲近，获得安全感。遗憾的是一时我没有读懂这种特殊的语言，无意中伤害了孩子。于是，我立即转变态度微笑着说：“你是个聪明的孩子，请你再仔细看看老师在干什么，然后告诉你的好朋友，行吗？”这样既保护孩子的自尊心，又满足孩子的情感需要，同时又利于孩子的观察能力、语言表达能力和交往能力的发展。
教育就像一座金字塔，最底层的是“情感”。可以这么说：缺乏爱心的教师不可能读懂孩子的语言。只有读懂了孩子的语言，教师的教育智慧和教育艺术才会得到提高。
【幼教随笔：面对孩子的明知故问】
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