家长会是“家”“园”之间传递信息，传达理念的桥梁，便于建立家园共育的良好基础。开学第一周或者是第二周，通常是幼儿园召开学期初家长会的最佳时期。

对于不同年龄段，幼儿园在设计家长会的内容时是否应该有不同的侧重点？应该有不同的家园共育的核心呢？

我们以小、中、大三个年龄段的家长会入手，分析大中小班学期初家长会应该依据的侧重点。

小班家长会

欢迎辞——突出感谢和简介一下本次家长会的目的
如：
首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，感谢大家对我们班级工作的的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况……

二活动流程简介

如：
1. 教师自我介绍
2. 幼儿情况分析
3. 介绍孩子一日活动安排
4. 教育教学
5. 小班幼儿的年龄特点
6. 保育工作
7. 家长配合工作
8. 安全工作
9. 介绍区域

三班级现状分析

主要是对孩子们在幼儿园表现的分析，务求所有的孩子都被表扬到。
如：
大胆主动发言的小朋友是：XXX、XXXX、XXX、XX等
语言表达能力强的是：XXXX、XXX、XXX、XX等
语言表达能力有显著进步的是：XXXX、XXX、XX等
聪明且自控力强的小朋友是：XXXX、XXX、XX等
遵守纪律的小朋友是：XXXX、XXX、XXX、XX等

四教育教学工作汇报

家长们关心的问题：
1 孩子们在幼儿园到底学到了什么？
2 五大领域指的是什么？
3 幼儿园怎么让孩子在五大领域方面得到提高？
4 五大领域的教学内容与要求分别是什么？

让家长了解小班幼儿的年龄特点，从而更好配合幼儿园老师日常工作。
1 动作发展快……
2 情绪作用大……
3 爱模仿……
4 已经形成与生活有关经验的概念……

五保育工作

简介本幼儿园是怎样进行保育工作的，打消家长在卫生保健方面的顾虑。

小朋友的口杯及桌椅、地板天天消毒，毛巾每周用消毒液清洗X次，区域材料及玩具等物品是如何消毒的，等等。

六家长配合工作

 
把本年龄段、本班需要家长配合的工作内容具体告知。
1 坚持让孩子上幼儿园。原因：……
2 保持沟通方式的畅通，如手机号码有所变化请及时告知。
3 从幼儿园带回的物品要及时交回幼儿园，尤其是玩具。
4 正确与孩子交流一天在园的表现。
5 培养良好的卫生习惯。
6 如果在某些方面有不同的意见，请单独和老师交谈，切不可当着孩子的面否认教师，家长有什么需要或疑难也可随时提出来，和老师一同探讨。

七安全工作

1. 本幼儿园是怎么做好园区安全工作的
详细讲一下本园区的规章制度
2. 关于接送幼儿的规定
如：非家长代接、接幼儿后有什么注意事项（勿带孩子在大型玩具上玩耍，勿只顾和老师以及其他家长聊天，勿让孩子离开自己的手和视线范围）
3. 幼儿来园之前的注意事项
如：孩子情绪当天是否稳定、身体是否不适、是否攻击性强有则需要告诉老师、是否检查孩子口袋里有金属饰品或者小刀等危险品。

八介绍幼儿园区域

1. 近期班级内需要家长配合做的事情
如：带废旧物品来帮助进行某项幼儿园活动
2. 幼儿园需要家长配合制作幼儿成长档案等

九结束语

各位家长，我深深的希望本次家长会能拉近我们之间的而距离，促进彼此关系，增进彼此沟通，达成家园教育的一致性，共同教育好孩子。在将来的日子里，我们一定会尽自己最大的努力做到更好，老师们会本着热爱孩子，关心孩子的初衷，用实际工作让各位家长放心。幼儿园教育是教育领域里的基础，为了孩子的未来，恳请各位家长和我们一起手拉手、心连心合力共同做好孩子的教育工作，请各位家长对我们的工作多提宝贵意见，工作中有什么没有想到、做到、注意到、的问题，请及时和我们沟通，以便我们及时改善我们的教育环境。让我们彼此一份理解，多一份宽容、多一份真诚，为孩子搭起一片成长的天空！

今天的家长会到此结束，再次感谢您的参与，最后衷心祝愿您：工作顺利、完事如意，祝我们班级的孩子健康、快乐成长！谢谢大家！

    中班家长会

一班级现状分析

本学期共有XX名学生，包括……

二班级工作安排

如：

三月份的工作安排
1. 主题环创、迎接幼儿入园
2. 两教一保共同制订幼儿园一日活动常规和班级工作计划
3. 召开班级家长会
4. 结合三八节展开主题活动
5. 春季传染病的预防

三存在的问题

如：
1. 时间观念
2. 自控力差
3. 爱发脾气

  老师建议

  如：
1. 在活动中培养兴趣
2. 冷处理
3. 奖励与惩罚

四家长配合

先讲家长配合幼儿园工作的必要性，然后讲我们需要家长怎么做：
1. 坚持送幼儿入园
2. 配合园所安全工作
3. 培养幼儿园独立的能力，自己事情自己做
4. 培养良好习惯
5. 理解幼儿园的日常工作

五结束语

    大班家长会

一大班是步入小学教育阶段的重要过渡

人生在受教育路程上的3大阶段：
1. 家里-幼儿园
2. 幼儿园-小学
3. 小学-中学

大班的孩子该怎么为进入小学做好准备？
普遍存在的问题如：
入小学后不适
进入不了学习状态
注意力不集中
厌学，不愿意上学
攻击性强或者退缩

二幼儿园怎么做好幼小衔接？

1端正思想
制定详细的幼小衔接计划和方案，在制定每个学期的活动中有所渗透

2.培养良好生活习惯和学习习惯

3.从家长入手
帮助孩子
1) 学会生活自理（自己洗手洗脸、吃饭、喝水、如厕、穿脱衣服、叠衣服被子等）
2) 学会为他人服务（“我是能干的小帮手”“我是值日生”）
3) 学会整理书包
4) 学会学习

协助幼儿园
1)　参加幼小衔接专题家长会
2)　家长调查问卷（调查结果分析介绍）
3)　家园共育栏“父母必读”及时更换
4)　配合参加家长开放日活动

4.从情感入手
1) 幼小衔接交流会
2) 教学研讨会
3) 与小学教师座谈（参观小学）

5.从研讨入手
1) 参观小学、观看小学升旗仪式
2) 走进小学参观小学校园，观摩小学生上课及课余活动
3) 通过图片、资料等各种教育形式，帮助幼儿认识进入小学后的学习与生活
4) 幼儿园与小学老师呼唤、听评课

6.改变环境
1) 作息时间
2) 课程设置（十不准）
3) 减少不必要的活动环节（集体喝水、如厕）
4) 座次、铃声、课间十分钟

三家庭怎么做好幼小衔接？

1.心理准备
减少依赖
熟悉和了解小学的学习和生活
培养幼儿自信心和任务意识

2.学习能力的准备
注意力、观察力、记忆力、思维能力、前阅读、前书写、初步计算的能力

3.自理能力的准备

4.交往能力的准备

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7.幼儿课间操的变革

微者，精妙也；观者，谛视也。以早教微观，可以知上策，明幼规，察园涵，破迷题，解师心，安父母，健童生，谐成长，共发展。

文章转载自微信公众号：早教微观