教师的一双眼睛看不住孩子们几十双眼睛，但是，教师的一颗心可以栓住几十颗孩子的心；
请给问倒自己的学生鼓掌；
只要参加学习，孩子就没错——教育中的无错原则；
放弃一个孩子，就等于向社会投放一颗定时炸弹；放弃一个孩子，就等于给家庭制造一个悲剧！
不要把孩子犯错看得太严重，有时他（她）这样做只是为了引起你的注意；
脑里接受的信息量越多，思索的路子也就越宽；
一种观点的形成只囿于个人经验，是有局限性的，因此博览十分重要；
你在学习，不能说明你不是落伍者，你在学什么，才是衡量你是否落伍的标志；
淡泊些，再淡泊些，便会没有烦恼。对于日常生活中的功利是非取一种恬然处之的态度，将有助于你在思维的王国自由驰骋。做老师的，您也许在物质上捉襟见肘，但是您可以在思想上大手大脚；
人心是虚空的，给他爱，他便美好；给他恨，他便丑恶。孩子的心灵多是美好的，因为他在爱的氛围中。
我们平凡却依然快乐着，因为我们知道，生命毕竟会有甜蜜的瞬间出现；
走……跋涉……攀越，一路走来，已经习惯用沉默来处理我的伤感；
飘得太高不好，还是剪一段地平线，作我们的起跑线吧。
我们要学会不轻易生气，并且宽容地对待孩子们“可爱的缺点”；
和孩子们交流，您不妨：身体低一点，声音小一点，距离近一点，道理浅一点；
教师应该是语言的巨人，更要是行动的巨人；
如果一个孩子把他仅有的一颗糖放在你的手心里，请不要拒绝他，因为在孩子的眼中，这颗糖是他全部的财富，就像一个百万富翁的全部财产！你能有这么好的运气得到别人的全部财富吗？我们该回报他什么呢？
批评、惩罚是一种负面强化，我们应该慎用；
如果我们的孩子说大人话办大人事，那么我们的教育是失败的；
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微者，精妙也；观者，谛视也。以早教微观，可以知上策，明幼规，察园涵，破迷题，解师心，安父母，健童生，谐成长，共发展。
