风儿轻轻吹，
小朋友们摘草莓，
一串串哟红草莓，
像那一串串红玛瑙缀，
呦喂哟喂呦喂，
又到了草莓的采摘时节
……
课程缘起：
开学初，在班级植物角创设过程中，孩子们纷纷带来了自己喜欢的花朵和植物，全全小朋友带来了几株草莓苗，于是引发了孩子们的热烈讨论。
老师，我最喜欢吃草莓了！
我也喜欢吃草莓，酸酸甜甜的！
我妈妈带我去美朵草莓园摘过草莓。
应该是从树上长出来的吧。
我知道，草莓是从土里钻出来的。
草莓是一种生活中十分常见又深受孩子们喜爱的水果，它的营养价值高，味道甜美，但孩子们对它的了解少之又少。《幼儿园教育指导纲要》中提出：“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活的机会，引导幼儿通过观察、比较操作等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。”于是，我们和草莓的故事就这样开始了……
01
发现草莓
仲夏
这草莓怎么怪怪的？
全全
今天早餐我吃的就是这个草莓酱面包，可好吃啦！
一次午餐后，孩子们在班级门前散步时忽然发现，平日熟悉的草地里竟然新出现了许多“红红的圆圆的小果子”。孩子们的注意力纷纷被吸引到这个神秘的野果上来，一个个展示着手里的果子，跟老师、同伴欣喜地分享着这一新奇发现……
教师反思：
《纲要》指出教育内容的选择“应体现贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的原则，教师应当及时捕捉幼儿的兴趣点，充分利用种植园这一教育资源，从中挖掘其潜在的教育价值，并根据小班幼儿兴趣、需要和已有的知识经验、认知特点，和孩子们展开了与“草莓”的探索之旅。
“莓”好相遇
02
草莓长什么样子呢？
草莓身上有什么颜色呢？
草莓可以做成哪些好吃的呢？
草莓是粉色的吗？
我可以在家里种草莓吗？
我喜欢吃草莓酱！
儿童的灵性需要自然的滋养，而大自然便是孩子们最好的课堂，于是小三班的小朋友们带着调查小问卷，走进了海安本土的草莓园，和爸爸妈妈们共同采摘草莓、品尝草莓，近距离观察、了解草莓……
通过调查发现，原来草莓有红色的、白色的，草莓像一个三角形，草莓的种子就在草莓表面一个个小小的，草莓还可以制作成草莓酱、草莓蛋糕、冰糖草莓……
03
“莓”好观察
★认识草莓
★了解草莓
★观察草莓
04
“莓”好种植
孩子们会根据植物的需要，分工合作给它们浇水、松土。每次散步、户外活动的时候，孩子们就会走到草莓种植区，看看草莓有没有口渴，需不需要除草。观察草莓苗有没有长高，有没有开花，有没有结果，每当有了新的发现，他们都惊奇不已……
05
“莓”好相长
草莓的种子在哪里呢？
草莓上的小点点正是草莓的种子，它也是草莓真正的果实，又叫瘦果，草莓真正的种子就藏在小瘦果中，而我们平时吃的香甜的红色果肉是草莓在传播授粉后膨大的花托，也叫假果。
水果沉与浮
在采摘清洗草莓过程中，仲夏小朋友有了一个神奇的发现：只有小手把草莓向下按，草莓才会沉下去，于是孩子们纷纷在家里做起了小实验。
☆快来看看我们的实验吧！
教师感悟：
06
“莓”好游戏
美工区
建构区
草莓屋搭好啦！
07
“莓”好阅读
08
“莓”好“食”刻
??
课程感悟
本次课程故事的开展从3月一直到6月，可以看出孩子们的收获很多。在这次的活动中，小朋友们与家长们的积极性都高，活动不仅拓展了幼儿的生活经验，而且提高了幼儿之间的合作能力、动手能力。关于草莓，小三班的活动还在继续，后续也期待孩子们更多的惊喜与发现，后会有期！
文稿：本部小三班
编辑：王林
