王老师微信：18610206462
#【波比小课堂】
当幼儿开始关注两个集合组合在一起，或者把一个大的集合分成几个部分后会发生什么，那么他们就开始感知数量的变化，逐渐形成数运算的概念。在本活动中，教师可引导幼儿了解城堡里和城堡外小鱼数量变化的关系，初步了解数的守恒，为以后数的分解和组成做铺垫。
活动准备
● 经验准备：幼儿玩过“许多小鱼游来了”的游戏。
● 黑板架、音乐、记录纸和笔。
●《数学》第14～15页以及相应的教师演示视频。
活动流程
活动详解
环节一：许多小鱼游来了
● 游戏导入。
教师通过复习游戏“许多小鱼游来了”帮助幼儿进一步熟悉游戏玩法和规则。
小结：游戏中我们要遵守游戏规则，当音乐结束时，小鱼可能在城堡外面，也可能在城堡里面，但不能再移动了。
游戏导入
环节二：城堡里有多少小鱼
提示
环节三：新玩法
提示
环节四：活动延伸
● 关注城堡内、外小鱼数量变化之间的关系，满足幼儿自主探索的欲望。
第5次游戏
提示
● 幼儿可在活动区中完成《数学》第14-15页“小鱼游来了”。
● 游戏人数可根据本班幼儿具体情况进行调整(建议半班教学，每一次16人左右）。活动延伸部分满足不同能力的幼儿展开进一步的自主探索。应支持在活动中个别能力强的幼儿的探索发现。此游戏也可拓展为数的组成和分解。
● 数量变化的感知可以延伸到幼儿的日常生活中进行，如每天来园人数的变化、幼儿的学习用品数量的变化、运动器械的数量变化、自然区角动植物数量的变化等，可以鼓励幼儿用前书写的方式来进行表征记录。
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