【波比小课堂】中班（上）《落叶》活动解析

相由心生，美从点滴生活中发现。如何将幼儿在生活中体验到的美学感受，升华为人类共通的情感？我们应如何帮助幼儿从实体世界导入精神世界，将美的感受转化为真实可见的心灵涟漪？本期推送将结合中班上“多彩的秋天”主题下的“落叶”活动，从运用图谱、动作再现、配乐朗诵的角度，与大家共同探讨散文诗活动的组织思路。

活动目标

活动准备

●在户外活动时带领幼儿关注落叶，鼓励幼儿尽情利用落叶进行自主游戏，谈谈在哪些地方发现了落叶，事后教师可及时记录，并在活动开始环节出示。

●有关落叶的视频或照片。

●幼儿操作材料第3册封二-第3页“落叶”。

●挂图7号。

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活动过程概要

环节一：落叶飘飘

●视频回忆

欣赏秋日多种树叶飘落的形态，由生活中的美景唤醒幼儿的愉悦记忆。

环节二：落叶和小动物 

●完整感受，分段赏析

先完整朗诵，幼儿自由分享自己倾听到的画面。再分段倾听前4段，教师经由幼儿阐述，将句式结构中的要素（地点+人物+动作+比喻事物）提取出来，并通过张贴、填充图谱的方式使散文诗结构对幼儿可见。分段倾听第5段后，理解结构变式以及秋叶作信的传神之处，从观察落叶飘落的自然现象过渡到体味角色心情。

●多元表现

散文诗的运用与表现有多个层面，配乐朗诵可让幼儿结合情境，通过朗诵语言的变化，将自己对散文诗的理解，通过动作、表情、神态表现出来。

环节三：落叶还会去哪里

●尝试仿编

幼儿根据自己的兴趣和能力，替换地点名词、动作动词和比喻物名词，发展“想象”经验。

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