《学前儿童语言学习与发展核心经验》的作者之一
★ 图画书教学中是否要人手一书？
★ 图画书阅读活动到底是语言教育还是社会教育？
★ 图画书教学中，我是该“读故事”还是“讲故事”？
★ 图画书中的故事，我是片段读还是完整读？
★ 图画书中的故事、故事教学中的故事、讲述活动中的故事之间有何区别？
★ 一本书只能在特定的年龄阶段上吗？
★ 图画书中的图画会不会影响幼儿想象力的发挥？
★ 避免“小学化”的背景下，幼儿能不能写字？
★ 幼儿写了错字、别字的话，我是否应该纠正？
★ 如果一个小朋友说某个字我不会写，我是否应该示范给TA看？
★ 幼儿园阶段，孩子写错字、别字和笔顺错误，会不会影响TA在小学时候的书写？
★ 小班幼儿的书写中涂鸦和绘画中的涂鸦有什么区别？
★ 幼儿能不能识字？
★ 幼儿应不应该识字？
★ 幼儿能识什么样的字？
★ 幼儿前识字的目的是什么？
★ 当幼儿问我这是什么字的时候，我要告诉TA吗？
★ 当家长问我：看图画书的时候是点指还是划指文字的时候，我应该怎么回答？
★ 当大班家长表示：现在的幼小衔接很有压力的时候，你怎么办？
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