幼儿园小班下学期习惯养成计划，常规培养工作计划【幼教课件】

又是一个新的学期开始了,俗话说“没有规矩不成方圆”,小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点,也是进行常规教育的关键期.幼儿经过一个学期的生活,他们的能力都有了一定的发展.在这个学期还要让幼儿建立新的规则,培养生活习惯相对容易些；同时,小班幼儿的年龄特点也决定了教师进行常规管理的有利条件.幼儿园日常生活平常而琐碎,日复一日地反复出现,潜移默化之中对幼儿习惯的养成产生不可忽视的影响.幼儿意志力弱,行动不稳定,目的性、坚持性和自制能力教差,为使幼儿的行为成为一种自然而然的习惯并巩固下来,老师一定要把平常琐碎的事情融入到教育中并贯穿于幼儿日常生活的各个环节.这样可以在一日活动中,孩子们都会在不知不觉的相互作用下,慢慢的适应幼儿园的生活.

目标:

（一）幼儿

1、从各方面培养幼儿各种良好行为习惯的养成.

2、理解幼儿园日常生活中教师发出的规则性信号,并能按要求或规则进行活动.

3、愿意做自己会做的事情.

（二）教师

1、端正对“幼儿良好行为习惯”的认识.

2、通过开展活动,提高教师的自身素质.

措施:

一、帮助幼儿建立自信心

    如今,很多孩子生活在“众星捧月”般的家庭氛围里,他们在动手能力、行为习惯等方面离集体生活的要求还有一定距离.来到幼儿园,这些孩子无论在行动,还是在自理能力上,普遍缺乏自信.自信是孩子成长过程的核心,是促使孩子实现愿望和理想的动力.幼儿自信心的形成往往离不开成人对幼儿的信任.信任是孩子成长过程中的“滋补品”.信任既来自家长对孩子的鼓励,又取决于教师对孩子行为的认可.在日常生活中,我们将采用积极鼓励的语言:“你是一个聪明的孩子,加油！”“没关系,试一试！”……让缺乏自信的孩子选择一些相对简单的活动,然后再逐渐增加难度,让他们一次次体验成功的快乐.对幼儿来说,只有获得了成功的体验,才能获得自信心.孩子只有充满信心,他们才会信心百倍地面对人生中的机遇与挑战.

二、树立正面形象,激发幼儿的模仿意识.

1、教师榜样:“教人者先教己”,作为教师,应为人师表,时刻注意自己的言行.小班幼儿的模仿性很强,他们对好与坏的界限并不明确,尤其是对老师的行为从不质疑.我们在与孩子的日常相处中,时刻要给孩子树立正面的形象,引导幼儿模仿、学习良好的行为习惯.

2、同伴榜样:同伴是幼儿交往最多的对象,由大部分的行为都是在交往中培养、建立起来的.我们在生活中应及时发现幼儿的正确行为,并鼓励其他幼儿向同伴学习,使之共同进步.

3、家长榜样:俗话说:“家长是孩子的一面镜子”,这是因为孩子出生以后,首先在家庭中生活,父母是孩子的第一任老师,是孩子模仿学习的第一位对象,父母有无良好的习惯对于孩子有着极其深刻的影响.我们将大力宣传家教的重要性,提醒家长注意自己的言行.

三、扎根各个领域,及时对幼儿进行教育.

良好的行为习惯,应贯穿于一日生活中.儿歌“好宝宝有礼貌”、故事“漏嘴巴和大公鸡”等,让孩子们在听听、说说、想想的过程中就学到了正确的做法.数学操作活动和美工活动能及时培养幼儿讲卫生、及时整理的良好习惯.

良好的生活习惯:无论是哪个孩子,其实都十分乐意做事情,有的孩子自己入厕、自己吃饭、自己洗手、自己提裤子一点问题也没有,有的孩子自己穿衣、自己脱衣、自己叠衣服,自己漱口等等更是没问题,样样都会,并且很愿意做,有的孩子就更不用说了,从来不用老师担心,并且都是十分懂礼貌的孩子,有这样的优势,孩子们又这么喜欢做事,在家中为何不让孩子参与到家务中呢？他们会从中体验到成功的感觉,会更自信,更乐于表现自己,所以也希望家长不要任何事都包办代替,让孩子养成惰性,甚至要鼓励孩子去做.而在幼儿园出了日常生活中培养习惯之外,每学期也都有孩子自理活动的竟赛,让孩子们人人参与,通过活动体验到成功.

良好的学习习惯:培养学习兴趣是幼儿学习的源动力,好的学习习惯也可以受益终身,而我们培养的不是要让孩子死记多少首儿歌,认识多少字,而是要培养孩子的学习常规,学习态度,学习兴趣,学习热情,是要培养孩子独立思考,勇于克服困难的学习能力.如一场简单的现场画,小班的孩子能够单独完成一副完整的画,在同龄的孩子中已经是非常棒的了,因为孩子愿意大胆的动手去画,去创造,有这种意愿.一场简单的画,不仅培养了孩子的动手能力、审美能力而且培养了孩子的想象力创造力以及秩序感和专注力.一项画画都能培养这么多,更何况孩子在这里是全面发展的呢,所以我们要相信,只要孩子愿意学,求知欲强,没有学不会的知识.特别是家长要明白教育是一个循序渐进的过程,基础很牢固,,只有将基础打牢固了,以后孩子才没有压力,各种潜能才能爆发出来,就象盖高楼一样,地基很重要的.动手操作是孩子感兴趣的活动之一,而幼儿园教学就注重了这一点.

良好的行为习惯:好的行为习惯是在生活实践中养成的,家长和老师起到了很大的作用.我们在日常生活中要培养孩子做事专注,有始有终的养成好的行为习惯:做事专心,细心,耐心,学会分享,诚实等.其实我们大人是孩子的镜子,我们首先要言传身教,以身作则,样样事情都要如此.

良好的人际交往习惯:从小帮助孩子建立良好的人际交往习惯是非常重要的,未来社会需要下一代具有社会交往能力,可今天的许多独生子女恰恰缺乏与人交往,合作习惯.要知道人际交往习惯决定着孩子能否勇敢的承担起责任,能否积极的适应各种环境,能否乐观的对待人生,能否协调好与集体关系,是孩子们必备的一种习惯.在幼儿园,老师尊重孩子,孩子尊重老师,在幼儿园,孩子的依赖性不大,我们在日常工作中要培养孩子们学习合作、协作、友好相处、团结友爱、为他人着想、学会轮流、分享、合作、协商、培养诚实、公平.在平时,也经常给孩子与他人合作、聊天的机会.

当然,现在的孩子都是独生子女,在家里有人宠着,一直都是“以自我为中心”,很容易养成自私自利、不合群、做什么事都不吃亏,所以我们的家长也要重视起来,从我们自身做起,做孩子的榜样.   

时间可以证明,小班孩子养成良好习惯既要按一定的要求去做,还要长期坚持,不能间断,只有坚持不懈的努力,才能使良好习惯逐步养成.为了让孩子成为健康、聪明、勇敢、坚强的栋梁之材,让我们家园共同努力,使孩子从小养成良好的生活习惯,给孩子们一份享用终生的礼物！

幼儿园小班行为习惯养成计划

一、卫生习惯

1、学习自己使用勺子吃饭，在老师帮助提醒下能吃得干净。

2、学会能自己入厕

3、能区别自己的手、脚、服装是否清洁，在老师帮助下，玩完后能

4、洗手并拍掉身上的灰尘。

5、教会幼儿洗手的方法，并知道餐前、便后要洗手，会擦自己的毛巾，饭后能用毛巾擦嘴、漱口。在成人提醒下不随地抛纸屑。在教师经常提醒下不吮手指，不咬指甲。

二、注意安全保护

1、懂的脏物，玩具不能放进耳、鼻、口中。

2、上下楼梯不推撞同伴，不往下跳。

3、在老师提醒下，知道不能到危险的地方去玩。

三、文明礼貌

1、来园及离园时会用礼貌用语（早、再见、谢谢）学习在老师提醒下招呼人。

2、能分清自己和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。

3、感受成人的关心和爱，初步学会爱父母、爱老师。

4、愿意上幼儿园，在活动中情绪愉快。

5、对自己周围生活环境感到亲切。

四、行为规范

1、学习边对边，角对角的折叠手帕，学会折叠衣裤。

2、学习把衣鞋放在指定的地方。

3、愿意在成人指示下，按时睡觉、进餐、活动。

4、在教师提醒下，能轻轻的搬椅子，积木。

5、能听懂老师说的话。

五、交往能力

1、学习在集体中与一两个同伴一起游戏，并能模仿同伴游戏。

2、自己要玩别人的玩具会征求别人的同意。

3、逐渐适应集体活动。

4、学习交往语言：对不起、没关系。

幼儿园小班常规培养工作计划

　　一、早晨来园

　　1、能高高兴兴来上幼儿园。

　　2、与老师、小朋友主动问早，能眼睛看着打招呼的人。

　　3、自己插好晨检牌，与家长礼貌道别。

　　4、然后将自己的随身衣物自己折叠好放在指定的地方。

　　二、晨间活动

　　1、室内桌面玩具常规：不把玩具倒出来，需要多少拿多少，不争抢玩具，能互相合作、谦让；收玩具能进行正确的归类；玩具收好能放回相应的地方。看到地面有玩具掉落能及时主动的捡起来放好。玩玩具的时候不大声的讲话，不离开位子游戏。

　　2、室外活动常规：在老师指定的范围内玩耍；小朋友之间不推不挤，友好游戏；听到音乐能把玩具放回规定的地方并按照先到先排队的顺序回教室。

　　三、早操常规

　　愿意听音乐眼睛看老师做操，情绪愉快。能一个一个排队回教室，不拥挤、

　　四户外活动常规

　　1、解好小便，整理好衣物并把小椅子放进桌下后在桌子边上排好队。

　　2、走路会一个跟着一个走，上下楼梯一律靠右边走，不推不挤，不讲 话。

　　3、愿意和老师一起做集体游戏，能遵守游戏规则，注意安全。

　　4、玩大型玩具能遵守纪律，会排队等候，不推挤，不做危险动作。

　　五 进餐常规

　　1、饭前做一些安静活动，不动桌上的餐具，等待老师分饭菜，愿意帮助老师分调羹。把椅子移进桌下，肚子贴牢桌边，防止饭粒掉落。

　　2、分到饭菜后开始用餐，不一边讲话一边用餐，会一口饭一口菜的吃，不挑食，能吃完自己的一份饭菜。

　　3、吃完饭后会收拾自己的桌面，把桌上、地上的掉落物捡干净并倒在垃圾桶里，饭碗、菜碗放在相应的锅里，学习自己擦桌子。

　　4、吃完饭后洗净手，擦净嘴巴，拿好小椅子在教室门口玩玩具，尽量放低音量，好好玩玩具，不随便走动。

　　5、听到音乐收玩具，动作快，不扔玩具，然后将小椅子搬回教室，

　　六 午睡及下午点心常规

　　1、把椅子翻到桌上，解小便，脱鞋子，在门口排队。轻轻的进午睡室。

　　2、到床上先脱裤子再脱衣服，能尽量自己完成，需要老师帮助举手示意。衣服、裤子折叠整齐后放在床尾。

　　3、安静的入睡，睡醒后能做到不打搅别人。

　　4、起床时先穿衣服再穿裤子和穿鞋子，注意前后、正反。

　　5、解小便后自己先塞裤子再到老师处检查，拿好杯子在座位上安静等 待。

　　6、吃点心能不挑食，吃完自己的点心，有皮、核的点心自己收拾干净，洗净杯子，手擦干净。

　　七 集体活动常规

　　1、老师放在桌上的教具不随便乱动，能眼睛看到老师，安静的倾听，要发言会先举手。

　　2、美术活动开始前能正确摆放作画用品，作画时油画棒、水彩笔用好后 及时归位，先画完的小朋友会学习观看别人的作品；玩色时注意卫生，及时洗手，不把颜料洒出，不在桌布上乱涂乱

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文章转载自微信公众号：幼教课件