设计意图：
结合秋季特征，我班设计了“秋的畅想”主题网，叶子与秋季的完美结合，莫过于落叶了。我便以“落叶”为切入口展开本次主题，《落叶跳舞》正是一个适合在秋天阅读的绘本，让幼儿在欣赏绘本的同时,体会落叶所营造的意境美。在活动中鼓励幼儿大胆想象，尝试运用语言、肢体等表现对绘本的理解，为“秋的畅想”这一主题拉开序幕。
活动目标：
1.欣赏绘本《落叶跳舞》，感受绘本的语言美以及秋天落叶的美景。
2.通过绘本简洁的画面，去感悟、鉴赏、审美、想像和创造。
3.体验落叶跳舞的快乐，大胆地运用语言和肢体动作表达、表现。
活动准备：
1.Flash动画：树叶飘落，2.绘本ppt，3.幼儿人手一本绘本，3.幼儿在区角活动时制作好的各种不同树叶的头饰、胸饰
教学过程：
一、欣赏Flash动画：树叶飘落
运用多媒体和优美的配乐，把幼儿带入到秋天优美的意境中，共同回忆、欣赏曾看到的树叶飘落时的情景。
提问：你看到树叶飘落时像什么?
(不同的树叶，大小不同、形状不同，所以飘落时的轨迹也是不同的。)
评析：老师借助多媒体、音乐烘托、动画画面的艺术渲染力，激发幼儿用语言来表达内心的审美体验，这一环节强调的是幼儿与多媒体的互动。
二、师生共同欣赏绘本ppt
1.引导幼儿欣赏绘本封面
老师带来了一本书，这本书的名字叫什么?封面上有什么?(树叶宝宝)他们在干什么?
评析：通过欣赏绘本封面，观察“舞者”优美的姿态，直接导入主题
2.师生共同欣赏ppt,初步感知绘本
(1)沙沙沙，起风了，落叶怎么样了?轻轻地，风停了，落叶们又是什么样的?
(说一说，学一学)
评析：引导幼儿先用语言表述对绘本的理解，再通过动作表现出来。
(2)静悄悄的秋日树林，落叶欢快地跳舞，悠悠地飞起来，自在地滑下去，转啊转，转圈圈，慢慢地停下来，凉凉的秋风中，落叶热烈地跳起舞，说说落叶会怎样跳舞?
评析：老师运用优美的语言，借助绘本的文学功能，带幼儿体验落叶的变化，秋天的美。
(3)听着音乐，学学落叶跳舞的样子。
评析：这是绘本与乐曲的完美结合，把幼儿带入到落叶跳舞的意境之中。。
(4)书里的落叶像什么?
评析：鼓励幼儿用语言表述自己的感受，进一步拓展幼儿想象的空间。
三、幼儿自主欣赏绘本
评析：在自主阅读活动中重点引导幼儿观察落叶跳舞的不同姿态，让他们获得相关的经验，为后面环节奠定基础。
四、快乐舞动
幼儿选择道具一个、两个或者几个人一起合作舞蹈，随着音乐幼儿把自己想象成不同的小叶子，尝试用语言、肢体动作表现落叶飞舞的情景。老师和幼儿一起互动并进行适当的示范，如叶子转圈、叶子的抖动等各种动作。并用数码相机拍摄点评。
评析：幼儿佩戴着自己在区角活动时制作的各种不同树叶的头饰、胸饰。并借助语言、肢体动作来表现心中的感受。这里教师更多的是以一个观察者和支持者的身份，关注幼儿的表达表现并适时鼓励、帮助、丰富幼儿表达表现的经验，此时强调的是师幼互动。
《落叶跳舞》讲述了在静静的森林里，落叶一起跳着快乐的舞蹈。跟着风轻飘飘地浮起来，悄悄地坠落……一首用落叶演奏的散文诗。巧妙地利用不同颜色和形状的落叶，绘成出人意料的丰富画面！
沙沙沙，起风了。轻轻地，风停了。
我们是奇妙的落叶呀。
静悄悄的冬日树林我们欢快地起舞。
悠悠地飞起来，自在地滑下去。
转啊转，转圈圈，慢慢地停下来。
冷冷寒风中，我们热烈地跳舞。
忽——地飘向远方，突然静止。
层层叠叠聚起来，哗——地散开去。
乘着强劲的风，冲上天空。
咯咯咯，笑着转起来，笑嘻嘻，摇摇摆摆。
我们是奇妙的落叶哟。
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