幼儿园大班语言《量词歌》教案PPT
【活动目的】
1.学会正确使用量词，初步学习量词与名词的搭配规律。
2.尝试用表演的形式展示儿歌内容，体验表演的快乐。
3.能大胆模仿儿歌句式进行仿编活动。
4.认识重点字词：七、八、九。
【活动准备】
1.配套准备：绘本图书、课件（视频、音频、动画片）、大字卡、小字卡。
2.经验准备：在学习儿歌之前，请幼几回家数数自己有几双鞋、几件衣服、几顶帽子、几种玩具等等。
【活动过程】
1.游戏导入。
（1）小朋友围坐成一个半圆，玩拍手游戏。
“你拍一，我拍一，一只小猫穿花衣。你拍二，我拍二…
（2）教师：小朋友们昨天回家数了自己有多少衣服、鞋袜、帽子和玩具吗？
如果小朋友说出的量词有错误要及时纠正，并让幼儿用正确的量词再说一次。
（3）出示各种图片，让幼儿举手发言，说出图片上物体的数量，老师可先举例说一个，再让幼儿按老师的方法说一次。
教师：这是什么？（出示书本）幼儿：一本书。
（4）教师有序地发书，幼儿取书。
2.幼儿自由阅读。
（1）教师引导幼儿学习从封面开始，按页码一页一页有序地翻书，翻到指定页面，进行阅读。
（2）幼儿认真观看，自由阅读，并说一说页面的大致内容。
幼儿可相互讨论自己看到的内容，有认识的字也可以大声念一念。
3.师幼共同阅读。
（1）教师带领幼儿看图，并提问。
①图上有什么？有多少？
②教师根据儿歌内容提问，重点突出量词的使用：
教师：一什么桌子？两什么茶？三什么柳树？四什么花？五什么鱼儿？六什么鸭子？七什么书？八什么画？九什么彩旗？十什么娃娃？
幼儿：一张桌子，两杯茶，三棵柳树，四朵花，五条鱼儿，六只鸭子，七本书，八幅画，九面彩旗，十个娃娃。
（2）教师带领幼儿读儿歌，并适时出示大字卡“七”、“八”和“九”。引导幼儿认读。
（3）“这些字宝宝藏在儿歌的什么地方？”教师引导幼儿读儿歌，并找出相应的字宝宝。
（4）教师引导幼儿用字宝宝组词或说一句话，将字宝宝运用到生活中，加深幼儿对字宝宝的理解，提升幼儿的语言表达能力和应用能力。
（5）教师朗读儿歌，请幼儿划指或指字跟读，加深幼儿对儿歌的印象，如果时间允许，可以多训练几遍。
(6）教师播放动画片，供幼儿整体欣赏。
4.表演活动。
量词歌
一张桌子两杯茶，三棵柳树四朵花，五条鱼儿水中游，六只鸭子岸上要，七本书，八幅画，九面彩旗呼啦啦，十个娃娃排排坐，滴滴答答吹喇叭。这些量词要记清，千万不要弄混它。
（①）教师一边说儿歌，一边做动作表演，井播放教学的律视频，供幼儿欣黄学习，教师的示范动作可以夸张一点，幼儿学习、模仿。
（2）通过“我说你做”“你说我做”等形式，让幼儿积极参与到才艺表演训练活动中去。让幼儿在动作中，轻松掌握字词、句子。
（3）请学习较快的幼儿上台带领其他小朋友一起表演。
（4）教师任意说出儿歌的一句，然后让幼儿比赛做相应的动作。
（5）幼儿表演儿歌。（可以分组，也可以选代表上来表演。）
（6）幼儿轮流表演儿歌。
5.识字游戏。
游戏：掷骰子。
游戏准备：教师自制一个大骰子，上面贴有大字卡。
游戏过程：教师向幼儿展示骰子上面的字，带领幼儿认读，然后教师掷骰子，哪一面朝上，就幼儿读出上面的字：反有玩几之に面语笙一个进出字宝宝的幼儿来掷骰子，以鼓励幼儿游戏反复进行。
结束活动。
教师和幼儿共同收拾、整理物品，活动结束。
教学反思
幼儿通过学习《量词歌》，初步了解认识生活中的量词，培养幼儿良好的语言习惯。量词的搭配运用是有一定语言习惯的，不能随心所欲搭配，运用恰当才不会闹笑话。而要让幼儿掌握量词的正确用法，需要教师在平常教学中循循善诱，春风化雨般，长期坚持引导训练幼儿才会逐渐由会用到运用熟练。
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