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#音乐教案
大班音乐游戏：巧克力游戏
材料准备及环境创设：
1、 音乐《问候舞》、《婚礼进行曲》慢版、《拉德茨基进行曲》编辑版
2、 巧克力、拿铁咖啡图片，节奏图谱
3、 乐器（铃鼓、鼓、三角铁若干）
活动大目标：（即本次活动要提升的经验）
1、 感受4/4拍节奏的念读韵律，并尝试用固定的节奏为乐曲伴奏。
2、 增强相互关注以及合作的意识和能力。
活动预设方案：
一、律动
1、 《欢迎曲》导入
2、 《问候舞》：听音乐，在师的引导下师生间踩着音乐节拍互相问好（说“你好”）
3、 《五颜六色》：听师的音乐指令，依次坐到位置上。
二、游戏：巧克力游戏
1、 声势互动：通过声势互动熟悉“拍手、推掌和冲拳”三个手势动作及其动作组合。
2、 熟悉念读韵律
A巧克力 巧克力拿铁
引出三个节奏音“chock、la、tie”及其代表符号，并迁移动作“拍手、推掌和冲拳”代表“chock、la、tie”。
B出示图谱
师引导幼儿熟悉图谱（由以上三符号组成），熟悉念读韵律。
“chock chock la la，chock chock tie tie，chock la，chock tie ，chock la tie O（休止符）。”
C动作练习
——看图谱，边说边做动作。
——练习动作时通过“不说”和“只说”（某个音）的形式帮助幼儿巩固动作。
——引导幼儿两两结对进行拍手游戏。
3、 （在音乐的伴奏下）拍手游戏
A音乐1：《婚礼进行曲》——慢节奏
B音乐2：《拉德茨基进行曲》——由慢及快节奏
三、器乐合奏
1、 分组合奏：
幼儿分三组，分别选择“铃鼓、鼓、三角铁”，依次代表三个音“chock 、la、 tie”，为歌曲《拉德茨基进行曲》伴奏。
2、 在师的音乐指令中放好乐器，游戏结束
——最后《告别舞》（同《问候舞》，说“再见”）
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