活动目标：
1. 通过观察大树在四季中的变化，感知四季的主要包括特征，知道大树与自然的关系。
2. 领悟小熊一家没有砍树造房，一直住在山洞里的原因。懂得爱护树木、生态平衡是一种美德。
3.学习词语：春天、夏天、秋天、冬天。
活动准备： ; 四季背景图片，小熊图片，课件
活动过程：
一、 直接导入，通过四幅图片初步照片感知四季变化
二、教师完整讲述故事，理解故事内容
提问：（1）这个爱情故事的名字叫什么？故事里讲了什么？
（2）小熊紧接著住进漂亮的房子里了吗？为什么？
（3）小熊三次走进森林？分别在什么时候？为什么没有砍树？让我们带着这些问题仔细听听地听一听！
三、根据竞赛活动图片讲述故事，初步感知四季的主要特征，体验桥段的语言美
提问： 1.小熊几次走进森林？分别在什么时候？
2.第一次在什么季节去砍的？为什么舍不得砍？故事里也用了一句好听的语言，它是怎么说的？
3.第二次在什么季节去砍的？为什么舍不得砍？能不能用这儿故事里好听的话角度看！
4.第三次在什么冬天去砍的？为什么舍不得砍？（要求孩子用完整的话来表达）
5.第四次在什么季节去碾的？为什么舍不得砍？
6.小熊没有造新房，为什么还是高高兴兴地？
小结：小熊虽然没有造房子但它保护了大树林，这样春天可以看到嫩绿的叶子，夏天可以看到美丽的鲜花，秋季可以看到美丽的鲜花，秋天可以看到满树的无花果树，冬天可以听到小鸟在枝头叽叽喳喳。
7.指引幼儿讲述故事。
8.小动物为什么送鲜花给小熊？
四、 拓展延伸： ; 我们能为可爱的小动物做些什么杜勒旺勒沙托县呢？
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