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一、活动目的
1、自制墨迹图进展创造性想像活动，培养幼儿的动手、动口、动脑才能。
2、利用辅助物在墨迹上进展拼砌，开展编讲才能。
二、活动准备
1、老师曾示范制作墨迹图，以引起幼儿操作和想像的兴趣。
2、白纸、颜色水、辅助物、铺垫的桌布。
三、活动过程
1、自制墨迹图，引起幼儿兴趣。
〔1〕回忆墨迹图制作的方法。
〔2〕提出制作墨迹图应注意的事项。
〔3〕幼儿自制墨迹图，老师巡回指导。
2、根据墨迹图上的墨迹进展想像。
〔1〕启发幼儿看一看，说一说自己的墨迹图像什么，并说出想像根据。
〔2〕动墨迹图，变换角度看看它还像什么？鼓励幼儿尽量想得和别人不一样。
〔3〕老师小结：从不同角度看墨迹图，它所表现的内容也跟着发生了变化。
3、利用辅助物丰富墨迹图后进展编讲。
〔1〕引导幼儿根据自己的.想像，利用辅助物在墨迹图拼砌，使画面更完好、更丰富，并提出讲述要求，如什么时候？有谁？发生了什么事情？或在什么地方？有谁？发生了什么事情等。
〔2〕请幼儿根据丰富后的墨迹图进展编讲。
4、向同伴或老师讲述自己图画中的小故事。
四、活动延伸：
〔组合编故事〕将幼儿制作的墨迹图布置在语言区中，引导幼儿与同伴的墨迹图组合在一起，编出一个更好听的故事。
第2篇：《有趣的墨迹图》大班教案
活动目的
1、自制墨迹图进展创造性想像活动，培养幼儿的动手、动口、动脑才能。
2、利用辅助物在墨迹上进展拼砌，开展编讲才能。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备
1、 老师曾示范制作墨迹图，以引起幼儿操作和想像的兴趣。
2、 白纸、颜色水、辅助物、铺垫的桌布。
活动过程
1、 自制墨迹图，引起幼儿兴趣。
(1) 、回忆墨迹图制作的方法。
(2) 、提出制作墨迹图应注意的事项。
(3) 、幼儿自制墨迹图，老师巡回指导。
2、 根据墨迹图上的墨迹进展想像。
(1)、启发幼儿看一看，说一说自己的墨迹图像什么，并说出想像根据。
(2)、转动墨迹图，变换角度看看它还像什么?鼓励幼儿尽量想得和别人不一样。
(3)、老师小结：从不同角度看墨迹图，它所表现的内容也跟着发生了变化。
3、 利用辅助物丰富墨迹图后进展编讲。
(1)、引导幼儿根据自己的想像，利用辅助物在墨迹图拼砌，使画面更完好、更丰富，并提出讲述要求，如什么时候?有谁?发生了什么事情?或在什么地方?有谁?发生了什么事情等。
(2)、请幼儿根据丰富后的墨迹图进展编讲。
4、 向同伴或老师讲述自己图画中的小故事。
活动延伸：(组合编故事)
将幼儿制作的墨迹图布置在语言区中，引导幼儿与同伴的墨迹图组合在一起，编出一个更好听的故事。
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