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活动目标：
1.学习有表情的朗诵散文诗。
2.理解散文诗的内容，初步感受散文诗的语言美和结构美。
3.理解绿油油、红艳艳、金灿灿等描述色彩的词语的含义。
活动准备：
1.背景图片一套、配乐带、操作图片、秋天诗句的图片每人一条
活动过程：
一、提出问题，导入课题
1.小朋友住进新房是什么样的心情和感受？
2.激发幼儿的兴趣
小兔子也造了座新房子，为了躲避凶猛的动物，它想出了个好办法——它把种子拌在泥浆里，刷在房子上，这样会发生什么事呢？
二、熟悉内容，理解结构，感受并学习关键词语
（一）欣赏、理解有关春天的段落
1.请幼儿讨论：到了春天，房子会变成什么样呢？
2.教师有感情地朗读有关春天的段落
师：春天到了，房子变成了什么？（教师根据幼儿的表达出示相应的图片，并按顺序摆放，帮助幼儿理清思路）
3.教师朗诵第二遍，再次通过提问帮助幼儿理解散文诗内容。
4.理解词语“ 绿油油”的含义
师：“绿油油“这个词真好听，那你们想一想，绿油油还可以用在哪儿？
（二）欣赏理解有关夏天的段落
1.引导幼儿想一想夏天会怎样呢？请幼儿自由讨论
2.教师有感情的朗诵有关夏天的段落
3.教师再次朗诵，请幼儿来摆图片
师：“请你们再听一次，听完之后，按这段散文诗内容的顺序将图片排一排。(幼儿摆图片)
4.师幼一起有感情得朗诵关于夏天的散文诗
5.理解词语“红艳艳”的含义
（三）配乐朗诵前两段散文诗
（四）学习理解有关秋天的诗句并学会创编
1.讨论秋天的房子又会发生什么变化
2.给幼儿发放关于秋天诗句的图片，并请幼儿自由创编
3.请个别幼儿介绍自己的创编结果，师幼倾听并学习
4.教师介绍自己创编的诗句请幼儿听一听，并学习好听的词“金灿灿”
（五）配乐朗诵散文诗
三、完整欣赏并学习朗诵散文诗
1.给诗歌取题目
师：“现在你们知道房子发生了什么变化呢？春天怎么样？夏天怎么样？秋天怎么样？”
师：“每个季节都不一样，这是一座什么样的房子呢？”引导幼儿说出“会变色的房子”
2.欣赏散文诗的最后一段
师：“小兔住在会变色的房子里，日子会过的怎么样呢？
3.师幼一起配乐朗诵
师：“小兔真聪明，想出了好办法，我们一起用好听的声音朗诵这篇散文诗吧”
四、延伸活动：仿编关于冬天的诗句
冬天，房子又会变成什么样呢？请你们回去画一画，说一说。
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文章转载自微信公众号：幼教课件
