伴着春雨绵绵、泥土沉香、清爽滋润的气息，
县西部教研片区团队的成员们再次相聚博奥，
共同探讨科学衔接的话题。
刘娟园长通过聚焦一个“点”，
体验四件“事”，
探寻幼小衔接的共性问题，
积极落实立德树人、全面发展的教育目标，
助力家、校、园三位一体，合力推进的育人共同体。
为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，完成“全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡”的目标要求，2023年4月6日下午，博兴县学前教育西部教研联盟区教研团队成员在博奥幼儿园开展了幼小衔接联合教研活动。
01
遇见美好
星淇老师带领下老师们建立相互信任的团队意识。
01
共议共研
01见
见–盘点“问题清单”，在理念上达成幼小科学衔接的一致性。
02解
解–以生活中的数学学习，助力科学幼小衔接。
03思
思–顺应幼儿兴趣支持课程开放。
县第三小学附属幼儿园韩园长从实现“幼儿园、小学、家长”三方协同合作，形成良好的教育生态环境角度出发，帮助幼儿顺利步入小学做好充分的准备，进一步推动科学衔接，将幼小衔接工作真正落到实处，真正实现“科学引领，双向奔赴”。
博昌街道中心幼儿园卢园长从理论学习、衔接有方、联合共研、家园共育四方面讲述了从小班开始逐步培养幼儿健康的体魄、积极的态度和良好的习惯等身心基本素质的具体做法。同时，她根据大班幼儿即将进入小学的特殊需要，围绕社会交往、自我调控、规则意识等进入小学所需的关键素质，提出了科学有效的途径和方法，实施有针对性的入学准备教育。
04行
行–巧用沟通将育人共同体最大化（小组研讨）学以致用，知行合一。
01
未来可期
幼小衔接是幼儿园与小学的双向奔赴。此次教研活动，为幼儿园做好科学幼小衔接准备提供了有力保障，助推了幼小衔接工作的纵深发展。相信，“幼小”携手共育，真正通过科学有效的幼小衔接工作开展，为孩子们自然、快乐、自信地迎接小学生活做好扎实准备，呵护每一个孩子的童年梦想开出灿烂的花朵！
回归教育初心、踏实教育原点，
实现学前教育内涵、高品质发展，
是我们发展共同体内每一位成员单位的期盼。
我们将以此次教研为契机，
沿着幼小衔接的路径和策略，盘活教育资源，
让我们聚合力量，共同发力，助力幼小衔接。
科学幼小衔接就是一个慢慢熏陶、逐渐内化的过程，
让教育回归本真。我们深信，每一个孩子，
都会因我们用心的陪伴而快乐绽放！
