百用不衰的语言表扬
在我工作的这些年里，积累了一些有效的组织孩子的经验.在我们许多年轻的老师刚加入我们幼儿教师工作时，虽然工作热情很高，事业心，又有才华，可刚接触幼儿园这么小的孩子，使我们六神无主，不知所措，默然伤神，有才，用不到地方！有的老师工作一周不到，嘴也起泡了，嗓子也哑了……幼儿园不同于学校，幼儿园的老师，寸步不能离孩子，眼睛更是要随时浏览着每一个孩子，幼儿园的老师要做到三勤！嘴勤腿勤，手勤.嘴要随时的解说,腿要随时走动，预防孩子推摔倒，抓伤，咬伤等事件发生。手经常的抱一抱，摸一摸孩子，拉一拉孩子的小手，擦鼻涕，扣扣子，系鞋带！
幼儿园的老师不但要会组织孩子上课，更主要的是会组织好孩子一日的每一个生活环节，比如:喝水，小便，洗手，吃饭，午睡，散步，做操等都要组织好，如果有一个环节没有组织好，就容易出现漏洞!在这些环节中，最难组织的是饭后和午睡的环节.饭后吃饭快的孩子早就吃完了，还有一部分孩子没有吃完，我先带吃完的小朋友出去，简单的练习队列，可是一会儿孩子们就占够了，这时我会表扬:”某某某小朋友站的特别棒！”午睡时每天都有一部分孩子安静不下来，这时我就会表扬:”某某某小朋友，他睡的太快了，真是棒呀！”这时其他小朋友也会安静下来，腿再勤一点，溜达着，一会儿孩子就进入了甜甜的梦乡！
表扬这一词语，无论在哪一个环节都是非常有效的？如:玩滑梯时有的小朋友喜欢推挤，我就会说:”表扬某某某小朋友不推不挤，真是个有礼貌的小朋友”.傍晚我就会说，今天谁得到的表扬多,谁就可以得到老师的一个奖品，这样使得表扬这一词汇更有力度，更有效率。
上面所用到的表扬的词语都必须是嘴到，腿到，心道，这样才会达到你想要的效果，要想使表扬这一词汇长期有效的使用:一，必须学会观察孩子，洞察孩子的心理，知道表扬这一词汇在哪个时间里，用最恰当有效！二，必须是在爱孩子的前提下，如果你爱孩子，孩子就会爱你，喜欢你,就会听你的话.如果你不爱孩子，孩子就不会爱你，不会喜欢你，更不会听你的话，那就是最好的语言，在你来也是苍白无力的!
望岛幼儿园
孙美丽
【百用不衰的语言表扬】
