” 教育是最廉价的国防 ” ——这句话深深地影响了战后的日本。
都说孩子是祖国的未来，身体素质是孩子成长阶段最重要的环节。
人生百年，立于幼学！民族复兴，立于幼学！
日本托育教育好在哪里？这里有 20 个细节，带你一探究竟！
简朴的环境
托育中心不论是公立的还是私立的，他们的课室都极为简朴，看不到一点 ” 豪华 ” 和 ” 现代化 ” 的影子，除了一架钢琴、一台电视机和一台手提式的收录机，是显得稍微 ” 高级 ” 一点，其硬件均比起国内要求的 ” 五机一幕 ” 相差较远。
日本有很多托育中心没有大大小小的玩具，没有明亮堂皇的教室，有的只是一个最接近自然的环境：小木屋、沙地、泥塘 …… 大家管它叫 “enrich 环境 “。
至于幼儿的玩具，则是一些硬纸皮、大小各异的包装箱、报纸、尼龙绳、木或竹制筷子、还有大量的图书，任由孩子堆砌、涂鸦、剪贴、玩弄，只见幼儿乐在其中。
殊不知，这正是日本教育者的英明：体现以人为本、以孩子为中心的教育理念，人要发挥自己的潜能，不能变为 ” 成品 ” 的奴隶。
科技的进步，使人们形成更大的生存压力，营造 ” 适者生存 ” 的氛围，合理的充分利用周围的资源，通过环境进行教育，从而培养孩子的创新精神。
所有包，孩子自己整理
办理入园手续的第一天，托育中心就要妈妈准备若干个大大小小的包。
书包、装毛毯的包、装餐具的包、餐具盒、装衣服的包、装备换衣服的包、装换下来衣服的包、装鞋子的包等等，而且对于包的大小也有规定，有的托育中心甚至要求所有的包都要妈妈一针一线地缝制出来。
孩子们要把自己的个人用品分门别类地整理好并放在统一的地方，常此以往从小开始锻炼做事的条理性。日本人对垃圾分类极为严苛，精细分类处理而不觉其烦这也从小的教育方式是息息相关的。
小孩拿包，大人空手
日本家长在接孩子下托育中心的时候，手里一律空着，各种包都是由小孩子拿着。
日本家长认为培养孩子 “ 自己的事情自己做 ” 要从一点一滴做起，从而锻炼孩子的责任感和吃苦能力。日本皇室接送小公主上托育中心，即使下雨天也是孩子自己拿包包。
脱穿衣服，锻炼独立生活能力
托育中心是统一服装，春秋换装，全年登园时最外边都要穿托育中心的套头衫，穿短裤，戴蓓蕾帽（夏天戴草帽），穿自己的鞋子。
到了托育中心，就要把套头衫脱下来，换一种玩耍时的罩衣，鞋子脱下来，换白色的芭蕾鞋，到操场玩的时候，自然再换自己的鞋子。
每天早上，都要重复一套换衣程序，日本的妈妈们都是站在一旁看着孩子，从不伸手帮忙。
日本托育中心就是通过这个每天的穿衣换衣，让孩子练习独立生活的能力的。通过每天到校后换衣服、放联系手册，自己帖当日的 sticker，挂手绢等，从 2、3 岁开始的训练，孩子们养成有条不紊做事的习惯。
教会孩子学会“笑”和“感谢”
日本托育中心的孩子们没有课本，只有每月一册的绘本。学校的教学计划中，完全没有数学、假名、绘画、音乐这些项目，更别说英语、奥数了。
学习的重点居然是：教孩子们学会笑眯眯和说谢谢！
虽然没有多少知识性教育，但是孩子通过综合的教育方式，往往能在音乐、美术、阅读等方面有更大的进步，这的确很令人出乎意料。
冬天穿短裤锻炼毅力
日本托育中心的孩子，冬天无论多么冷的天，都穿非常短的短裤上学。
父母从小就不让孩子多穿，目的是让孩子有健康的体魄，顽强的意志。半裸上身的小朋友，即使在冬天也很有活力地在玩。
久而久之，孩子们都锻炼出了抗寒的能力，很少再有发烧感冒的情况出现。
重视“食育”
在中国，托育中心的老师会鼓励孩子吃饭动作快一点。日本更重视 ” 食育 “，提倡细嚼慢咽。
在 ” 食育 ” 中，” 丰富的心灵 ” 是重要的一环，它包括 ” 快乐的进食过程 “、” 感谢的心 ” 和 ” 参与意识 “，不仅教孩子正确地吃，还要从吃中体会出感恩、环保和节俭的内涵来。
快乐又充满想象力的童年，从充满爱的便当开始，吃了还想吃，也不愿意浪费。吃饭之前日本人都会说一句 ” 我开动了 “，吃完饭之后，会说 ” 谢谢款待 “。这样的习惯，有助于培养孩子感恩的心态。
了解生命的由来
孩子生日前，老师预先与他的父母联系，询问名字的由来，还借来孩子自出生以来的照片在班上展览，并请孩子的母亲写信谈谈孩子出生时的情况，并在班里读给孩子们听。
与我们有些家长给孩子操办的大吃大喝大买礼物的生日会不同，这一系列生日活动的目的是让孩子了解生命的由来，懂得诞生与成长的艰辛，喜悦和感恩。
日本人坚信，孩子从小知道尊重生命，长大后就很少会做出越轨的行为。
在幼儿期，通过为孩子们过生日、教他们培育动植物等活动，都可以让他们在朴素的惊奇和感动中了解生命，是培养生命尊重的绝佳机会。
从幼儿开始的礼仪教育
孩子在托育中心毕业时也会经历一次像大学毕业一样庄重的仪式，园长、老师、家长以及孩子们都会穿戴正式且一丝不苟地完成整个仪式，而且各种仪式会随着孩子的成长一直相伴到终生。
从小开始对孩子进行礼仪的灌输，对孩子的修养的打造起到了重要的作用。
0岁宝宝参加运动会
0 岁的宝宝就要参加托育中心的一切大型活动，比方运动会、演出发表会等。从小就锻炼孩子参与到集体生活中，培养集体荣誉感，长大了之后也会有坚强的体魄和坚韧的精神。
女孩子踢足球
日本托育中心到了年中组，开始上每周一次的 jumping 课，相当于中国的体育和形体课。
到了年长组，就有了足球大会，孩子们成天不是练习打鼓，就是练习足球，而且不停有幼儿园之间的比赛，女孩子的身上青一块、紫一块的，但是体力和勇气都练出来了。
一年数不清的活动
一年到头不知道爬多少次山，看多少次湖，观察多少次动物和植物，除此之外，捡橡子、打年糕、开运动会、为社区演出、宿泊、过园节、开发表会、去拜寺庙、作品展……
反正是名堂多多，日本的托育中心生命在于活动。
节日特别多
日本托育中心过一切他们自己的传统节日——女孩节、男孩节、纳凉节，除此之外，中国的正月初七的七草节、二月的节分、七七乞巧节都认真地过上一遍，并且要自己制作手工艺品，让孩子牢记自己国家的民族传统文化，培养自豪感。
完全混龄教育
在早上 9：30 之前，下午 3：30 以后，全园的孩子都在一起玩，而且在院子里，大孩子抱小孩子，小孩子追大孩子，玩得很疯狂。
孩子们真正能体会到哥哥姐姐、弟弟妹妹的感觉，成长感特别明显。
“生动”的如厕教育
日本托育中心里有 ” 大便教室 “，老师扮成 ” 大便先生 ” 到各个学校登门授课，告诉孩子们大便与人体健康的关系，还带着孩子们用粘土做各种形状的 ” 大便 “，告诉他们：哪种大便健康、哪种不太健康、应该在饮食上注意什么等等。
在 1 岁半就开始进行使用便器的训练。在孩子专用的厕所，放着一大排冲水便器，孩子一入托就通过保育员人盯人的训练，学习正确使用厕所和清洁身体的方法。
遵守交通规则，讲究秩序
遵守交通规则，日本小孩从小就被灌输这种理念。
日本学生放学时，并无老师带队，都是自行列队有秩序地走在人行道上，一路红灯停、绿灯行，走到自家附近或者需要等车回家的汽车站时自动离队。
所以，大家会发现日本人过马路真的很少能看到闯红灯的现象。当行人过马路时，所有车辆也会自觉停住，严格遵守秩序和规则。
强调团队合作
运动会只有团体赛，没有个人单项比赛，最终只有胜利的团队，没有胜利的个人。强调参与，不鼓励相互对比。
之前，网络上有段视频迅速走红：日本幼儿园的一名小男孩挑战比自己还高的跳箱，却怎么都跳不过去，旁边的同学以及老师一直替他加油打气，最后小朋友小宇宙爆发！网友纷纷感叹，友情和鼓励的力量真的好强大！
每天坚坚持不懈地跑步
托育中心的孩子，几乎每天都要赤裸着上身，光着脚跑步，除了极个别的日子和特殊天气，从不间断。孩子们能跑完连成年人都很难完成的 42.195 公里的马拉松，说出来真有点骇人听闻了。
老师说，他们不会让孩子哭着跑马拉松，一切都建立在心甘情愿的基础上，跑马拉松的目的不是争高低，而是让孩子尽自己最大的努力跑得更远 ……
令人吃惊的泥浆浴
日本的一部分托育中心的院子里会有一个长 4 米宽 3 米的池塘。池塘的泥是老师从周围山上挖来的，上方搭上一个棚子，一到下午，孩子们就来玩耍了。
老师把每个孩子的身上都涂上泥巴，孩子们就欢呼着去泥塘玩了，有的孩子因为急着进去玩，一个劲地催老师快涂 ….
” 泥浆浴和马拉松有着异曲同工之妙，就是要磨炼孩子，泥塘是另一种挑战和刺激。” 老师和家长都这样说。
用登山代替春游
很多托育中心春天不去春游，而去登山，海拔 1000 米的山对于他们来说，是 ” 入门 ” 级别的。每年爬山的次数多达 20 次，等到孩子们 5 岁的时候，周边的山基本上就都被孩子征服过了。
登山的过程也是学习的过程，孩子们在大自然中培养了丰富的感知能力，还让孩子们的自信心不断增强，征服高山的经历，将成为孩子们人生的第一个成就。
