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研思结合促成长 磨享共进再前行 ——浦南幼儿园优秀大教研组评比活动纪实

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研思结合促成长

磨享共进再前行

浦南幼儿园优秀大教研组

评比活动纪实


教研组作为课程改革的重要阵地,教研组活动开展质量对幼儿园整体发展起到至关重要的作用。

为进一步发挥教研组在学校深化课程改革、提升教师素养、提高教研质量等方面的核心作用,浦南幼儿园围绕本学期“儿童视角下,基于核心经验的户外活动实践研究”专题教研,开展优秀大教研组评选工作,旨在将研究与思考结合,不断打磨各教研组质量,共享彼此智慧,并以此为契机促进各教研组建设,推进学校、教师及幼儿的可持续发展。


方案先行定内容


为了确保评选工作的科学性、规范性、可行性和有效性,活动开始前,保教部共同研讨制定方案。坚持“以评促建,以建促研,以研促训,评建结合,重在建设”的方针,力求在整个评选工作中体现以下原则:导向性原则、客观性原则、示范性原则、发展性原则。

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此次评选采用“指标引领与自主发展相结合”“过程性与结果性评价相结合”的方式,由学校领导小组及特邀正高级教师、上海市特级教师肖燕萍老师作为专家指导,开展计划论证、实践级战士评选、资料评选三项评审工作。



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计划论证明方向


教研计划在教研工作中起到龙头作用,计划制定的适宜及优质与否,直接影响学校教研质量。学期初,在园长引领下,由保教部组织教科研团队开展计划论证。教研组长分别结合新学期教研计划,从现状分析、优势潜势、工作目标、阶段措施、成果梳理等内容进行阐述。

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评委小组成员分别与教研组长进行交流互动,在问题抛接、互动交流中,对幼儿园教研工作优质推进进行指导,厘清学期教研方向。结合我园一园五址的实际情况,共同论证还能推动校区间的分享交流,引发教师的专业思考,实现优质均衡发展的目的。

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户外实践提质量


根据上海市教委围绕“幼儿发展优先”理念推进幼儿园户外两小时的课程时间要求,我园将此次教研评比主要内容定为围绕户外活动的实践,结合我园“为每一位幼儿的幸福奠基”办园宗旨,我们在户外活动中观察幼儿闪光时刻、识别幼儿需求、支持幼儿的多元表达,打磨教育机智,实现全人教育的目标。

我们的游戏现场

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我们的游戏瞬间


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 评价指引晰要点 


评价是指引,是关乎教育活动和幼儿发展质量的重要环节,是帮助教师从过多关注教师如何“教”转变到同时关注幼儿如何“学”,关注幼儿在活动中多方面潜能的发展过程。


本次评比中,我们关注多元评价。评比本身是一种评价方式,评比过程中也有各项细化内容的评价,日常教研活动后还会进行地域教研现场即时质量的评价。教研条线在保教部指导下,制定清晰的评价量表,关注过程性与结果性评价相结合,指引教研走向深度发展。

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 教研评比促成长 


教研评比后,肖燕萍专家给予了此次评比高度肯定,并给予各校区针对性的反馈。


肖老师说:“很高兴看到浦南幼儿园教研组的成长与进步,无论是资料还是现场教研都呈现了一定质量。期待未来,我们将此类评比转化为学校常态化工作,真正体现以评促建的重要价值。”

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本次评比,为各校区大教研组提供了教学交流、实践历练、成长提升的广阔舞台,教研组长在提升自身的专业素养和教研能力的同时,也共同培养出一批优秀的青年教师,让我们祝贺各校区在此次评比中获得佳绩!也期待新学期我们继续研究思考,一起打磨分享,助力教研组走向高质量发展的道路!

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撰稿:何冰清

美编:陈奕琳



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