【伊顿分享】家长如何给孩子讲绘本故事

绘本阅读绝不是说给孩子绘本，让他自由翻看就可以了，要有效利用绘本，提高绘本的教育功能，离不开成人，尤其是是养育人的阅读指导。

当然，成人的阅读指导不仅仅是帮幼儿读出绘本的内容或简单地提示词汇与图画之间的关系，而是要对绘本做一个深入的、以图画为中心的解读，具体包括：

1.解读画面中的的基本元素

孩子对绘本的视觉解读对象包括：每一页画面中的主体、背景、细节，画面与画面之间的关联，故事情节的进展与预期等。成人应引导幼儿去发现、体会这些元素。

2.解读画面中的情绪情感

阅读绘本时，孩子不但应能识别画面中的人和物，将画面中的元素与生活中的事物联系在一起，还应该能感知到画面中的情绪情感，这也是需要成人加以引导的。

3.解读画面的象征意义

随着孩子经验的丰富和认知能力的提高，成人要引导孩子们去理解图画的象征意义，即图画背后深层的意义。

4.解读画面中的细节

画面中的细节能够反映人物的心理活动和情节的变化，学会阅读画面中的细节对理解故事十分重要。

5.解读画面之间的关系

孩子能够正确地理解画面，但对背景和细节的观察不够，以至于对画面之间的关系理解较弱。而好的绘本画面之间有连续性，这就需要成人加以引导。

选择适合孩子的绘本也是读懂绘本的基础。市面上的绘本琳琅满目，如何从中选出最适合自己的孩子的，需要家长花些功夫，仔细甄别哦。一般来说，绘本的选择有这些维度：

1.绘本的质量

随着大量资本涌入学前市场，绘本的质量也变得良莠不齐。家长挑选绘本时要记得关注包装与内容，不要让一些滥竽充数的绘本对孩子造成不利的影响。一些世界闻名的作品和权威机构、奖项认可的作品会是较为稳妥的选择。

2.绘本的内容

绘本在带给孩子乐趣的同时，还能丰富孩子的经验，起到一定的教育作用。选择合适的教育内容就显得十分重要。家长不妨从五大领域（健康、语言、社会、艺术、科学）出发，从一个简单的角度出发，为孩子选择绘本。下面举几个例子：

3.孩子的年龄

除了质量和内容，绘本的选择还要结合孩子的年龄特点。有些故事性强的绘本更适合大年龄的孩子，而几乎没有文字的绘本则更适合小年龄的孩子。

《3~6岁儿童学习与发展指南》中关于阅读的发展给出了下面的建议标准：

结合《指南》中的标准，我建议年龄小的孩子可以选择文字量小、画面简单、故事简短的绘本；而年龄大的孩子则更适合文字量大、画面精细、有一定故事情节的绘本。