第一步：选故事
家长引导孩子看图编故事前，首先要了解孩子喜欢听什么故事，其次是图片和故事要生动、有趣。一般来说，孩子最喜欢听的故事有三类：
（1）民间儿童故事。它可能是小神仙的故事，小动物的历险，或者是一些神话、寓言。
（2）父母小时候的轶事。这类故事可以拉近父母与孩子之间的距离，增进感情。
（3）即兴之作。这类故事都具有某种特定的模式。比如，故事开始时先描述主角的形象，然后再编出一系列合理的情节。故事的结局都是圆满幸福的，但主角必须获得新生或得到教训。这种故事最好带有寓意，与社会价值有关联。
第二步：看图讲故事
（1）在看图讲述时，要用语言引导孩子沿着一定的思路去讲述，掌握层次，把握要点。首先要说明故事发生的时间、地点，然后再描述人物角色(有什么人，穿戴打扮)以及他们的活动。在讲述中要用连贯的语言，从而提高孩子的语言表达水平。
（2）以形象的画面帮助孩子掌握如何讲清楚一件事。对3岁以前的孩子，一般以单幅画为好。3至6岁的孩子可以让他们看一些有因果关系的双幅或多幅连环画。画面人物形象要简单、突出，情节一目了然、色彩鲜明。
第三步：看图编故事
（1）看图编故事，需要一定的知识和经验。让孩子观看一幅画，然后自由想象，编出一个完整的故事。这是训练孩子思维能力、想象力和语言表达能力的好方法。
（2）教孩子看图编故事，第一步要先看清图画。首先引导孩子看清这张图片上的所有元素：人、动物、物体、人物动作、表情等。然后进行猜测：这是什么时间？在什么地方？他(它)们正在干什么？以前他(它)们可能干了什么？以后可能干什么……让孩子看清后，展开想象。
（3）怎样编故事？一般来说，故事的开头不太好编，可以由父母编故事开头，然后让孩子编故事的中间或结尾。在编的过程中，如果孩子编不下去了，父母要立即想办法启发他，帮助他编下去，但应注意尽量不要使孩子被父母的想法所限制，要让孩子自己去想象，培养他们的想象力。
然而，现实中大多孩子仅仅停留在第二阶段的看图听故事。这些孩子热衷于听爸妈讲故事，但爸妈并未能鼓励孩子自己去编故事，这样就极大地束缚了孩子的想象力和创造力。以下七大训练法可以有效帮助孩子编故事：
1.任务布置法：讲故事之前，交给孩子一些任务，比如：记住故事主人公及其主要特征，了解故事的主要情节等等。让孩子带着任务去听故事，可以使他逐步学会根据需要把注意力集中起来，而不是仅凭兴趣。这样有利于培养孩子的注意力。
2.疑问提问法：讲故事时，可以利用故事内容巧妙设置问题，引导孩子进行思考，调动思维的积极性。问题要有启发性，能激发孩子去动脑筋思考。
3.提问鼓励法：问题是发展思维的起点，对孩子的好奇提问应加以鼓励，并引导孩子自己从故事中找出答案。还可以教给孩子通过查找别的图书资料、做实验等方法来寻找答案。
4.复述法：听完故事之后要求孩子复述内容大意，既可增强记忆力，又能提高口语表达能力，对思维的完整性和严密性也是一种较好的训练。
5.表演法：把听过的故事通过肢体动作、语言、道具等表演出来，可以使孩子获得情绪上的愉悦，也能帮助他加深对故事的理解。
6.配音法：故事里常常需要各种音响效果，比如：动物的叫声、风雨声、雷声、流水声等，可以让孩子模仿这些声音，参与到故事中来，帮助他进一步感知事物，同时丰富他的语言。
7.启发法：一开始爸妈可以给孩子一个题目和开头，让孩子自己组织语言编写一个故事。当孩子遇到困难时，暗示孩子可以结合以往听过的故事，这样有助于孩子提取记忆中的知识，学以致用。此外，在日常中，家长可以汲取生活素材，启发孩子将故事与生活联系起来，提高孩子的观察能力和空间想象能力。
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