
育儿宝典 | 从“我不会讲”到“故事大王”
编者按:爱听故事是孩子们的天性,但讲故事可不是每个孩子天生都会的。浙江大学幼儿园的刘老师针对中班孩子在讲故事过程中出现的不愿讲故事、不能完整讲述故事、讲述故事生硬无趣等问题,从孩子、老师和家长三方面进行分析,提出了很多实用有趣的策略,爸爸妈...
编者按:爱听故事是孩子们的天性,但讲故事可不是每个孩子天生都会的。浙江大学幼儿园的刘老师针对中班孩子在讲故事过程中出现的不愿讲故事、不能完整讲述故事、讲述故事生硬无趣等问题,从孩子、老师和家长三方面进行分析,提出了很多实用有趣的策略,爸爸妈...
众多幼师/园长关注的幼教交流空间 每日分享精彩阅读/定期发布免费资源 故事作为一种重要的文学形式,在幼儿园的语言活动中起着举足轻重的作用。孩子们都非常喜欢听故事,故事像一只神鸟,张开彩色的翅膀,载着孩子们飞向广阔、新鲜而神奇的天...
编者按: 讲故事的本质是在一条生活意义的河流中,去创造性地描述当下和未来。 对于孩子来讲,他们一定有这个天赋。 ■ 三月 · 耕读月 “花草园的教育之所以有温度, 是因为这里的每一个人 都可以讲述自己的故事。” 在...
故事是幼儿接触最多且非常喜爱的一种文学形式,对于幼儿的知识增长、智力发展和情感熏陶具有重要作用。本文探讨了幼儿园故事教学的重要性及如何进行有效教学的方法。通过利用简单道具呈现故事、师生互动模式、表演融入、实际生活场景编故事以及多媒体演示等方式,使故事教学更加生动有趣,激发幼儿的兴趣,促进幼儿的语言发展、认知提升和品德培养。关键词:故事教学、幼儿、方法、认知提升、情感熏陶。
语言表达能力和逻辑思维能力是儿童成长必须要训练的两项基本能力。用故事和图片引导孩子去组织语言进行描述,是同时提高两种能力的最好的方法。这种方法还能开发孩子的想象力。那么如何通过看图编故事激发孩子的逻辑思维与语言表达能力呢? 第一步:选故事 ...
·导读· 如何打破时空限制,最大程度地发挥专业期刊的传播价值? 如何推动幼儿园更有中国特色、更适应时代变迁地梳理、总结、提升课程经验? 如何更专业地分析和更有个性地表达幼儿园课程改革、文化构建、课题研究的成果? 从2019年1期开始,我们在...
现代社会中,很多家长给孩子们讲故事是用电子媒体讲的,大部分家庭,能做到看着绘本讲故事就很不错了,我们习惯于依赖于这些便利,而新教育主张用人的真实的声音,身体力行给予孩子故事,电子媒体带孩子们不良的影响,口说故事恰好可以平衡这些影响。 先从幼...
北京市怀柔区第一幼儿园 选送作品 作品题目:十二生肖的故事 姓名:张梓妍 年龄:4岁 希望大家都能喜欢我讲的故事,也希望喜欢听我讲故事的朋友们在文章的左下方为我点赞、留言和转发哟! 文章转载自微信公众号:优师教研
宅在家中 陪伴有我 故事听不停 您和孩子宅在家中, 每天除了享受美食之外, 还可以陪孩子一起做做游戏, 一起听听故事。 由优师教研主办的 第四届全国爱奇氏杯“我来讲故事”音频作品 正在展播中, 快和您的宝宝一起来收听吧! 北京市...
转自公众号:人文幼学http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzIwNzMxNDkzMA==&mid=2247541504&idx=1&sn=b2821250d5292698c65873...