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幼儿园大班幼小衔接工作总结
二、家长参与班级管理，共创幼儿教育新局面
本学期，我们采取了家长参与班级管理机制，让家长真正成为幼儿教育的主人。通过工作中发挥家长委员、家庭联络小组组长的作用，及时让家长们了解班级教育教学情况、幼儿在园情况，共同为幼儿教育贡献力量。
1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。同时，每一次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料，实现了家园共育的目标。
2、有了家长的积极参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。在活动中，我们不仅能够看到孩子们的表现，也能够了解到家长们的教育理念和家庭教育的情况。这样的融洽氛围，让我们的教育更加全面和深入。
3、我们还做好了幼儿专访、约访、电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。同时，鼓励家长积极参与园里、班级举行的各项亲子活动，共同参加亲子制作“花的大书”、小小运动会上“亲子跳绳表演”、“参观花卉市场”、“参观迎春花展”等活动，家长们积极参加，建构起了平等、信任、友谊的桥梁。
4、通过家长参与班级管理机制的实施，家长们更加了解幼儿在园情况，更加关心幼儿发展，为幼儿教育的发展贡献了力量。我们相信，在家长和教师的共同努力下，幼儿教育的发展会更加健康、快乐，让每个孩子都能够茁壮成长。
幼小衔接汉语拼音拼读练习–(精)15套
幼小衔接拼音学习资料完整打印版
幼小衔接字量不是唯一，识字方式才是关键
怎么科学地做好“幼小衔接”呢？
幼小衔接汉语拼音单韵母 a o e课件
