幼儿言语的发展复习要点
一.语言的含义
1.语言与言语
2.言语与言语的关系
①语言是社会现象，言语是人的心理现象
二.学前儿童言语的种类
1.外部言语2.过度言语3.内部言语
三.言语的发生和发展
1.前言语阶段(0～1岁)
2.言语发生阶段(1～3岁)
(1)不完整句阶段
①单词句阶段(1～1.5岁)②双词句阶段(1.5～2岁)
(2)完整句阶段(2岁以后)
四.幼儿言语发展的主要特征
1.幼儿口语的发展
(1)掌握本民族全部语音
(2)词汇量增加，内容变化大
(3)初步掌握语法
陈述句是最基本的句型，疑问句出现的较早，双重否定句很难正确理解。口语可分为对话式和独白是两种
五.幼儿园与发展中易出现的问题及教育措施
(1)音准差
①不能正确掌握发音部位和发音方法
(2)不会掌握言语表情技巧
2～4岁为多，2～3岁一般，口吃开始发生3～4岁，是口吃的常见期
口吃的心理原因：
说话时过于急躁、激动、紧张
另一种模仿
解除紧张是矫正口吃的重要方法
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
