【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 活动目标： 1.感受轻松、流畅与紧张沉闷的两种不同的音乐形象，想象音乐所表述的简单情节。 2.尝试用动作、绘画、乐器等多种形式进行表现。 活动准备： 电脑、光盘、各种绘画工具、鼓钗及小铃、手串铃等各种小乐器。 活动过程： 一、整体感受音乐 1.完整欣赏x2 (1)今天让我们一起来听首曲子。 (2)听清了吗? 让我们再来听听，你可以闭上眼睛也可以在位置做做动作等会儿告诉我们听到什么。 2.分段 (1)这首曲子听上去感受是不是都一样来。 (2)这样的音乐可以分几段呢?”屈,老师.教案,网出,处! 3.看曲式图 老师听出来和你们一样，我还听着音乐画了张图，看看图上是不是跟你们一样也是三段呢?让我们跟着画 画。 4.为曲式图添色。 刚才我画的很急，这幅图都是用黑颜色画的怎样可以让曲式图更漂亮呢，让我们再听一次，你想怎么配，为什么? 二、分段欣赏理解。 1、欣赏A段音乐──第一段 (1)刚才我们听着音乐为曲式图配了许多颜色，其实这首曲子内容就跟你们想到的颜色一样丰富，假如你们仔细听里面还有一个有趣的故事。 (2)让我们先来听第一段听听这段音乐把我们带到那儿，在那里你会看到些什么，也可以做动作，可以把听看到的东西、动作表演。 (3)想跟着音乐站起来试试吗? 2、欣赏B段紧张沉闷的音乐。 (1)感受动作。 (2)让我们再来听听第二段，这段音乐里会发生什么事，你也可以用动作来试试看。 (3)你听到这段音乐发生什么，请你到上现来学学。 3、配乐器。 (1)这段音乐就像你们说的那样紧张很恐怖?怎样让我段音乐听上去更丰富呢? (2)我们听着音乐用手来试。 (3)你们想怎么画，用些什么乐器，请你在下面学学用一下这乐器的动作也可以学学他的声音 (4)你是那里用鼓那里用钗。 (5)乐器我们配好了，那么谁来用鼓和钗呢?试试音乐听起来是不是更紧张。 4、欣赏第A段──第三段 (1)我们看图，接下来一段和那段一样的呢?又和第一段一样，这段音乐又恢复到很欢快愉快的第一段，这时又会发生什么事， (2)小动物刚才在第一段你们给第二段音乐配上鼓和钗，使这个音乐更紧张可怕，那么假如我为第三段音乐配乐器，你会用什么小乐器。 三、整体表现。 1、用故事语言表述音乐情节。 (1)我们把三段都听完了，在不同的音乐发生不一样的事，把这些边起来就是一个有趣的故事。 (2)让我们再来完整的听一遍音乐，你能试着跟着音乐讲讲吗? 2、尝试用游戏表述音乐情节。 想不想把这个故事表演一下呢?让我们试试看。 四、了解曲名观看光盘。 刚才我们编了又表演3个有趣的故事，其实我们听到的是一个俄国作曲孔普写释写的交响音乐中的一段，有一位歆浓用这首曲子也表述了一个故事。名字叫彼得与狼想看看，他是怎么讲的什么故事，让我们一起看看吧! 活动反思： 兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。 文章转载自微信公众号：幼儿园教案合集 -=||=-收藏赞 (0) 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
