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2017年5月，我国第三期学前教育行动计划经过部署并有条有理地展开。第三期学前教育行动计划以普及为主题，普惠为主线，确定了到2020年全国学前三年毛入园率达到85%、普惠性幼儿园覆盖率达到80%左右的“双普”规划目标。

到2020年，我国学前三年毛入园率已达到85.2%，普惠性幼儿园覆盖率达到84.7%。

可以说，第三期学前教育行动计划保质保量地超预期完成！

结合2021年7月20日公布的《中共中央国务院关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》，教育部将会同中央有关部门，以有效支撑三孩政策实施为重要目标，研究制定部署实施第四期学前教育行动计划。

下文是教育部公布全国幼儿园相关数据以及第四期学前教育行动计划部署一些介绍，希望对大家有所帮助！

教育部公布全国幼儿园相关数据

据教育事业统计，2020年，全国共有各级各类学校53.71万所，在校生2.89亿人，专任教师1792.18万人。

2020年，全国共有幼儿园29.17万所。入园儿童1791.40万人，在园幼儿4818.26万人。其中，普惠性幼儿园在园幼儿4082.83万人，普惠性幼儿园覆盖率达到84.74%。幼儿园共有专任教师291.34万人。学前教育毛入学率85.2%。

教育部公布全国幼儿园最新数据，很重要！-幼师课件网第2张图片

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教育部公布全国幼儿园最新数据，很重要！-幼师课件网第4张图片

支撑三孩生育政策实施

教育部将制定第四期学前教育行动计划

教育部基础教育司司长吕玉刚7月21日在国新办发布会上说，教育部将会同有关部门，以有效支撑三孩生育政策实施为重要目标，研究制定、部署实施第四期学前教育行动计划，进一步提高学前教育普及普惠水平。

为减轻生育难题背后的教育负担，20日公布的《中共中央国务院关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》（下称“决定”）提出系列措施。

除了推进城镇小区配套幼儿园治理、持续提升普惠性幼儿园覆盖率以外，全面开展课后文体活动、社会实践项目和托管服务，推动放学时间与父母下班时间衔接，也是降低教育成本着力的重点。

吕玉刚介绍，截至2021年5月底，全国共有10.2万所义务教育学校开展了课后服务，有6500万名学生参加。

近期教育部再作部署，要求“一校一案”制定课后服务的具体实施方案，确保今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖，并努力做到有需要的学生全覆盖。

此外，教育部要求推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时；对有特殊需要的孩子，鼓励学校提供延时托管服务。

国家发展和改革委员会社会发展司司长欧晓理表示，下一步，国家发展改革委将和有关部门一起研究制定决定的实施方案，进一步细化各项积极生育支持措施，确保决定各项任务不折不扣落实到位。

教育部公布全国幼儿园最新数据，很重要！-幼师课件网第5张图片

我国第四期学前教育行动计划

教育部的部署

7月21日上午，国务院新闻办公室举行新闻发布会，介绍优化生育政策促进人口长期均衡发展有关情况，并答记者问。

教育部公布全国幼儿园最新数据，很重要！-幼师课件网第6张图片

教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，提高学前教育的普及普惠水平，实现幼有善育，是服务国家人口发展战略、促进三孩政策顺利实施的重要举措。

党的十八大以来，我国学前教育取得了跨越式快速发展，到2020年，全国学前三年的毛入园率已达到了85.2%，普惠性幼儿园覆盖率达到了84.7%，有效缓解了长期以来存在的“入园难”“入园贵”问题。

按照党中央、国务院关于健全普惠性学前教育保障机制的部署要求，下一步，教育部将会同中央有关部门，以有效支撑三孩政策实施为重要目标，研究制定部署实施第四期学前教育行动计划。

一是要进一步提高学前教育普及普惠水平

到2025年，全国学前三年毛入园率要达到90%以上，并且要进一步提高普惠性幼儿园覆盖率。

二是要进一步扩大普惠性学前教育资源

充分考虑出生人口的变化和城镇化进程，以县（区）为单位，科学布局普惠性幼儿园。就是要把这个规划做好。要大力发展公办园，完善小区配套幼儿园建设管理机制。

这两年来，我们在小区配套幼儿园的治理上下了很大气力，回收了2万多所幼儿园，增加了416万个学位，有效支撑了普及普惠目标的实现。下一步，我们要把这项工作巩固好，进一步完善好。与此同时，积极支持民办园提供普惠性服务，健全城乡学前教育公共服务体系。

三是要完善经费投入保障机制

落实政府投入为主、家庭合理分担、其他多种渠道筹措经费的保障机制，加大对家庭经济困难儿童入园的资助力度。

四是要全面提升保教质量

深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，坚持以游戏为基本活动，科学推进小学和幼儿园有效衔接。教育部今年已经专门印发了关于实施幼儿园和小学科学衔接的意见。

在幼儿园要帮助孩子做好小学入学准备，在小学特别是针对1年级孩子，要帮助做好入学适应，使双方有效衔接，搭建起桥梁。同时，建立起幼儿园科学保教质量评估制度，引领幼儿园提高育人质量和水平，促进儿童身心健康发展。

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