美貌与智慧并存、29岁北大最年轻博导的人生打开方式

2013年，29岁的她来到北大

在燕园建立了自己的实验室

成为当时北大最年轻的博导

2019年，她获得

国家杰出青年科学基金资助

同年，她登上首届

“科学探索奖”的领奖台

在课堂与实验室之外

她的身影还活跃在各个“舞台”

合唱团里、长跑队伍中、科普镜头前

……

所以，拥有目标，对孩子来说，至关重要。

目标感决定孩子努力的方向。孩子从小建立目标感，才能培养出强大的学习内驱力。

目标感的引导要从低龄开始，10岁之前，就应该让孩子弄明白“渴望”和“目标”的区别。

10到17岁的7年时间，是引导孩子树立人生目标的重要时刻，孩子可以从浅尝辄止的诸多选项中找到1至2项可以坚持多年的兴趣爱好。

我们在培养孩子发现人生目标感上，要做陪伴者、激励者和教练。

• 陪伴者

倾听、引导孩子，顺着孩子感兴趣的点去启发他。

• 激励者

关注到孩子的兴趣倾向后，适当地引导他挖掘自己的人生目标，同时鼓励孩子为自己的目标付诸努力。

• 教练

教练型父母们做得最好的一点，就是从不试图为孩子创建一个人生目标，而是在必要时刻为孩子提供支持和引导。

每个人的一生都不会一帆风顺，连刘颖也是经历了无数的困难和挫折才取得今天的成就。

而衡量一个人是否会成功的标准，也不是看他登到顶峰的高度，而是看他身在低谷时的反弹力。

所以，这就需要我们培养一个积极乐观的孩子。

其中最关键的一步就是要教孩子正确看待成长中挫折，在挫折中培养孩子的心理韧性。

孩子小的时候遇到挫折时，情绪几乎都是消极的。要教会孩子完成从消极到积极的心态转变，父母的心态和表达至关重要。

只有父母心态积极，才能在孩子遇到挫折时，正确的引导孩子：

• 培养情绪调节能力，接纳挫折与挑战；

  
  

• 为挫折赋予积极的意义，始终坚定地迈向理想的方向；

  
  

• 保持希望和信心，在挑战之中随时觉察可能的应对契机。

“现如今再给我任何课本，

我都能凭借着大学里

培养出的学习和思考能力

完成自学的过程。

因此，就我个人的体验，

大学的学习更多的

是教会了我学习的方法，

培养了我的逻辑思维能力。”

就像刘颖所说的，好的学习方法胜过一切。

学习方法没用对，不管孩子怎么努力也是事倍功半。

在孩子小的时候，比起具体的学科知识，培养孩子好的学习习惯养成适合孩子自己的学习方法更为重要。

这些学习方法包括学会归纳整理、善于反思总结、有效率地训练、合理规划时间。除此之外，还有不同知识有针对性的行之有效的学习方法。