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3～6岁各阶段智能开发详解，家长快点收藏起来咯~

2023-07-27 分类：园所风采 收藏
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壹

3~4周岁

培养逻辑思维和注意力


01
多给孩子念图画书和说话

家长必须注意在日常生活中尽量多地对孩子讲话，就像对大人一样，用正确且条理清晰的语言对他们说话，使他们能够由此产生逻辑性的思维。（吃饭饭、喝水水，像这样的话真的不要再对孩子说了）。除了对孩子说话，父母还应多给他念图画书。要提高孩子的语言能力，培养他对文字的兴趣，使他自发地产生想读书的愿望，念图画书是最好的。
02
重视家庭对孩子注意力的影响

在家里，要注意创造良好的学习、生活环境，避免分散孩子的注意力。家长无论是教孩子收拾、放置物件，或是使用各种劳动工具，都要提出具体的要求，并且给予具体的指导，使他做事有始有终。
03
在游戏中培育孩子的注意力

游戏是孩子们最喜爱的一种活动。游戏不仅可以寓教于乐，让孩子在游戏中不知不觉获得智能的开发，还可以通过家长的参与，增进亲子关系。就培养孩子的注意力而言，游戏也是一个很好的方法。

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贰

4~5周岁

阅读和表达、数字和方位


01
鼓励孩子自己看书

家长每天阅读书籍的同时，鼓励孩子自己看书。（此处的榜样作用相当重要，家长抱着手机玩，凭什么要求孩子踏踏实实的看书）。还可以和孩子一起念一些儿歌并用手指表演，鼓励他们给更小的孩子讲故事等。
02
为孩子提供多种艺术体验

让孩子玩生面团或橡皮泥之类可以用手捏的玩具；鼓励孩子尝试用新的材料，如软木塞、吸管、棉线等来做拼贴画。家长在教他画画时，还可教会他混合不同的颜色，产生新的颜色，同时激发他对色彩的好奇和好感。
03
树立孩子数字和方位的概念

把看到的各种东西分类并计数，如金属物品、袜子、石头、树叶等等。在与孩子的讲话中谈到里面、上面、正面、后面、旁边、以前和以后，比较大小以及太近、太远等概念。
04
培养孩子的创造力

当孩子提问时，应该很认真地倾听他的问题，然后和他一起思考问题的答案并教给他寻找答案的方法，即使遇到家长不懂或不好回答的问题，也要通过积极的方式表扬他的提问，保持他的好奇心；当孩子正热衷于某一事物的时候，不要打断他，不要用大人的想法来对孩子所专注的事情指手画脚。

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叁

5~6周岁

在日常生活中锻炼能力


01
让孩子多接触和使用不同的工具

帮助孩子学会熟练地使用剪刀。给孩子提供一些旧衣物和用旧的小工具，让他们做一些拆装工作。还可以让他帮忙做家务，例如擦桌子、扫地等等，使他在劳动过程中，掌握更多工具的使用。
02
在生活中锻炼孩子的各种能力

给孩子讲到熟悉的故事时，先不要讲结尾，停下来，让孩子为故事加上自己的结尾。问孩子“如果….会怎样”的问题，如果“小红帽”遇到的是只小兔子而不是大灰狼，那会怎样呢？
给孩子提供一些在日常生活环境中处理分类、分组、配对、数数和排列等的机会，例如摆桌子，数排队的人数，把袜子分类，把织物配对等。
03
培养孩子的思维独创性

为孩子创造宽松的家庭氛围。鼓励孩子提出问题和各种新颖、独特甚至有点可笑的创造性设想，不要阻挠孩子的自由发挥。告诉孩子：做任何事情都没有标准答案，消除孩子对书本上、大人话的百依百顺。在日常生活中，鼓励孩子自主活动，独立办事，鼓励孩子用新办法来解决问题。


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END



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文章转载自微信公众号：中幼家庭学

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