学期末，每一位幼儿老师都要开始着手准备期末家长会了，怎么开？今天，小编和大家分享这篇实用的文章内容。
家长会常见三大误区
1. 把家长会变成批判会
到期末了，很多老师会整理每个孩子一学期的表现，然后，在期末家长会上，对每个孩子的表现进行评价，督促家长重视自己孩子某个方面，要改。
2. 把家长会变成老师的一言堂
老师精心准备了家长会发言稿，然后，在家长会上，老师不停地说，家长坐在位子上，低头玩手机中。结果老师讲的口干舌燥，家长左耳朵进右耳朵出。
3. 把家长会变成随意的“聊天”
很多老师觉得，家长会要自然，亲和，准备发言稿等太正式，容易与家长产生距离。于是，在家长会上随性的讲话，想到哪儿说哪儿，毫无重点和主题可言。
家长会是为数不多的幼儿老师与家长面对面进行沟通的机会，尤其是期末的家长会，是向家长反馈幼儿在园一学期的情况。所以，幼儿老师应重视期末家长会，并认识到其重要性。
那么，如何有条不紊地准备期末家长会呢？小编整理了以下开家长会的实用方法，很实用，据说看到的幼师都收藏了。
充分的会前准备
1.制作家长会邀请函
老师们可以根据班级风格，设计具有本班特色的邀请函。或者邀请孩子们一起来制作邀请函，这样的邀请函可是独一无二的哦。还有的老师很有心意，直接将制作邀请函当作一次手工活动，比如利用旧底片壳改造的邀请函。如果是线上家长会，也可以制作邀请函再拍照后发给家长，也可以制作一张电子邀请函。
2.布置班级环境
在环境布置上，以简洁、清爽为主。老师们可以在教室门口布置一个活动展板、签到桌、纸笔、鲜花等（有条件的可以提供茶水等），让每位家长都有被重视的感觉。如果是线上家长会，也需要布置会直播的背景布。
3.准备发言稿
除了以上物质上的准备，教师自身也要做好准备，整理好与期末家长会有关的内容，比如：班级情况、幼儿表现、假期安全等。
确定家长会形式
当做好了会前准备后，老师们需要确定以何种形式开展家长会。小编为大家整理了几种创意形式哦。
幼儿主人翁的家长会
一说到家长会，往往没有幼儿的身影。幼儿主人翁的家长会，就是邀请孩子参与进来，将自己在幼儿园学到的东西展示给家长看，比如跳舞、作品展示等，这种形式比让家长看幼儿的活动照片、老师念稿子要生动有趣得多，也更容易让家长看到孩子的成长。注意事项：切忌变成所谓的才艺展示，徒增幼儿、老师的负担。
热点主题式的家长会
在家长会前，老师们可以在班级群中发起一份问卷调查，问问家长最关心的问题是什么？然后再从其中挑选出一个主题，在期末家长会上与家长分享讨论。
如：
期末家长会前，大班的老师先在班级做个问卷调查。
结果发现，很多家长都对“幼小衔接”感兴趣。于是，老师将这个话题定为期末家长会的主题，并结合寒假报班热潮，学前班等热点，与家长讨论，还邀请了小学的老师一起来与家长交流。
家长会结束后，很多家长对幼小衔接有了更深刻的认识，了解到自己的重要角色和任务，重视培养孩子的生活习惯和自理能力，为幼儿入小学打下坚实基础。
体验式家长会
在家长会的召开期间，老师们不可避免的一个现象是——当你提问台下家长问题，有时得到的是一片安静的回应，有时会成为老师一个人说的现象。
所以为了摆脱这样尴尬的气氛，老师们可以让家长们参与以下破冰游戏、体验游戏，缓解活跃气氛。
游戏1：下雨
游戏玩法：家长听口令，当老师说小雨时，拍拍肩膀，放松一下肩膀；当说中雨时，拍拍手，放松一下手；当说大雨时，拍拍腿，放松一下腿；当说暴雨时，跺跺脚，放松一下脚。
注意事项：刚开始，可以按顺序，节奏缓慢一点提要求：小雨、中雨、大雨、暴雨。当家长们熟悉了身体各部位后，老师们可以打乱顺序或加快节奏.
游戏2：大风吹
游戏玩法：
1. 教师站在中间，家长围绕老师站成一个圆圈。
2. 老师带着家长一起拍手，并结合家长的某一特征随机念唱：大风吹，大风吹，大风吹走长头发的家长。（吹走带眼镜的家长等等类似的。）
3. 有此特征的家长需要立刻寻找新的站位，没有找到站位的家长则需要站在圆圈中间继续带领大家进行游戏。
游戏特点：
通过家长外部特征，发号指令。
游戏价值：
1.会前放松，让老师与家长融合在一起。
2.拉近家长与家长之间的距离。
3.让家长放下芥蒂，跟老师之间更好的互动与沟通。
注意事项： 人数过多的时候或者场地有限的时候，可以将家长分为两组来进行游戏。
游戏3：前方作战，后方支援
游戏玩法：队长喊：“前方作战”，两队所有队员一起说：“后方支援。”这时，老师就可以发号口令了，比如说：“三只鞋子。”队员们就要迅速给队长递上3只鞋子，哪队快，哪队快得一分。
好玩的口令参考：两副眼镜；四只花袜子；两件绿色外套；四根黑色鞋带……（家长们的手忙脚乱，万众一心还是很有趣味性的）
如果是线上家长会，可以选择一些适合线上的小游戏。
圆桌茶话会式的家长会
老师和所有家长都坐在一个园长上，大家围坐在一起，桌上可以放些水果、小零食等，大家都在一个平等的话语平台上，没有主次之分，不仅能缓解气氛，还能拉近彼此的距离。在茶话会上，老师可以先介绍下孩子在园的情况，然后大家一起讨论孩子的教育问题。
分层式的家长会
老师可以根据班级孩子的特点，将孩子分两组，然后针对两组孩子的共性问题，分组开家长会。
会后及时反馈
期末家长会结束后，老师可以请每位家长参与反馈，了解本次家长会还有哪些可以提升的地方，老师们可以根据家长会的形式，灵活地设计反馈表哦。
可参考以下家长会反馈表形式：
XX幼儿园期末家长会反馈表
XX幼儿园期末家长会反馈表
幼儿班级： 幼儿姓名：
亲爱的家长朋友们：
您好！
首先，感谢您接受我园期末家长会的问卷调查。为了更好地提高我园开展家长会的水平，详细了解家长对我园本次会议的评价，以便我们以后工作的调整，真诚地希望家长认真填写，因为您的评价、意见和建议对我们很重要！
1、您对此次期末家长会的评价？
A:满意
B:较满意
C:不满意
2、您满意此次家长会的员工组织、协调与服务吗？
A:满意
B:较满意
C:不满意
3、您喜欢家长会的那个环节？（）
A:观看幼儿相片
B:了解幼儿园情况
C:家长互动环节
您的建议:____________________________________________
4、您希望以后还开展家长会吗？
A希望
B不希望
C无所谓
5、您认为通过此次期末家长会议令你收获到什么？可多项选择
A了解幼儿园情况
B 幼儿学习观念的认识
C家园配合的认识
D其它_______________________________________
6、您认为此次家长会哪些方面还可以开展得更好些？
____________________________________________
教育家苏霍姆林斯基说：“若只有学校而没有家庭，或只有家庭而没有学校，都不能单独地承担起塑造人的细致、复杂的任务。”通过期末家长会，让家长与老师近距离地沟通，家园携手，共同为孩子的健康成长而努力。
最后，祝愿所有的老师都能在一学期结束时开好一个圆满、有意义的家长会。
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